绿野仙踪
2012-10
清华大学出版社
莱曼·弗兰克·鲍姆
186
《小学生分级高效阅读：绿野仙踪（彩色插图版）》被称为“美国版《西游记》”。堪萨斯州的小女孩多罗茜被一阵旋风带到了遥远的奥芝国，为了回家，她不得不去翡翠城找奥芝大魔法师帮忙。在前往翡翠城的路上，她先后结识了稻草人、铁皮人和胆小狮，为了实现各自的心愿，他们一同前行…… 《小学生分级高效阅读：绿野仙踪（彩色插图版）》适合低年级小学生课外阅读。依据小学生阅读能力和阅读心理的分级要求，编排中加入了导读、批注和阅读讲解等内容，让学生理解文学名著、获得阅读能力。
第一章 旋风来章二章 见芒奇金人第三章 救出了稻草人第四章 穿过森林去的路第五章 救出了铁皮人第六章 一只胆小的狮子第七章 惊险酌旅程第八章 送命的罂粟花第九章 鼠皇后第十章 守卫城门的人第十一章 神奇的翡翠城第十二章 找寻恶女巫第十三章 救助第十四章 飞猴第十五章 秘密被拆穿了第十六章 大骗子的魔法第十七章 氢气球是怎样飞走的第十八章 到南方去第十九章 会捉人的树第二十章 美丽的瓷器城第二十一章 狮子成为兽国之王第二十二章 桂特林的国家第二十三章 甘林达满足了多萝葛酌愿望第二十四章 再回到家里来
那铁皮人发出一声满意的叹息，放下了他那靠在树上的斧头。 “这是多么地舒服呵。”他说道，“自从我锈了以来，一直把那斧头高举在空中。我很快活，最后到底能够把它放下来了，现在，如果你把油加在我腿上关节的地方，我将完全复原了。” 于是他们把油加在他的腿上，直到他能够自由地移动为止；他因为被救活了，向她们谢了又谢，似乎是一个十分懂得礼貌的，并且十分知道感激的家伙。 他说：“如果你们不跑进来，也许我永远站在这里，所以你们确实救了我的命。请问你们怎么会到这里来？” “我们是到翡翠城去的，去拜访那伟大的奥芝。”她回答说，“我们曾经在你的茅舍里过了一夜。” 他问：“为什么你们要去拜访奥芝？” 她回答说：“我要请求他送我回到堪萨斯州去，稻草人要请求他在他的脑壳里放进一个脑子。” 铁皮人似乎想了好一会儿。随后说道：“你猜想奥芝能够给我一颗心吗？” 多萝茜回答说：“是啊，我猜想能够的，正像把脑子给稻草人一样地容易。” 你们答应我加入你们的团体，我也想到那翡翠城去，并且请求奥芝帮助我。” 稻草人热心地说：“走吧。” 多萝茜点着头，她欢迎他加入做她的同伴。于是铁皮人扛着他的斧头，他们一起穿过树林，直走到那黄砖铺砌的路上。 铁皮人请求多萝茜把油罐放进她的篮子里。他说：“如果我淋着了雨，又会发锈的，因此我极需要加油的。” 他们得到新同伴来加入这个团体，的确是好运气。在他们又开始动身不久，到了一个地方，树木和枝叶长得浓密，遮住了路，使旅行的人走不过去。但是铁皮人用他的斧头开始工作，他砍得那样熟练，立刻为他们清除出一条路来。 他们走着时，多萝茜正在沉思默想，因此没有留意到稻草人跌进洞里去，滚到了路的一边。他被迫喊她去帮助他，让他再站起来。 铁皮人问：“为什么你不绕过洞穴走过去？” “我不懂得呀，”稻草人高兴地回答他，“我的脑壳里是用稻草填塞的，你得知道，这就是我为什么要到奥芝那里去，请求他给一个脑子的理由。” “啊，我明白了。”铁皮人说，“但是，不论怎么样，在这世界上，脑子并不是最好的东西。” ……
培养孩子善良、诚信、友爱等美好的道德品质。 传统文化与科普读物并举，营养全面而丰富。 讲解多种阅读方法，养成学生良好的阅读习惯。 培养学生的阅读兴趣，提高学生的写作水平。
