教育原理
2003-2
北京师大
孙喜亭
555
无
本书写作于1988年，因种种原因，于1993年才得出版。出版后经多次印刷，到现在也近十年了。本书虽未改变“教育学”干人一面状况，尚能满足部分读者的需求，总体说来，反映尚好。为了满足广大教育行政干部、广大教师及“考研”的需要，书还要印刷。为了能充分反映现时的“教育问题”和我十年来研究成果，本书必须修订。 修订后，本书保存了原有基本内容，所谓修订：一是更新了教育基本统计数据。二是反映丁十多年我国重要的教育事件。三是对教育基本理论问题进行了再认识。尽管如此，仍是修订，不是新作，因此，摆脱不掉旧的框架，这只好请读者谅解了。 北京师范大学出版社在本书出版和修订再版中所给的支持、编辑同志付出了大量的劳动。在此谨表敬意。
第一章 教育原理研究的对象、任务和方法 第一节 教育原理是研究什么的科学 第二节 教育原理研究的任务 第三节 教育科学的形成与发展 第四节 教育科学的研究方法第二章 教育的起源与教育的历史发展 第一节 教育的起源 第二节 教育发展的历史分期 第三节 中华人民共和国教育事业的发展第三章 教育的本质 第一节 理论界关于教育本质问题的不同观点 第二节 什么是教育规定性的属性 第三节 教育活动的特殊矛盾 第四节 教育学中教育的基本概念 第五节 教育的功能与教育存在的客观基础第四章 教育与社会生产 第一节 现代生产的特征 第二节 现代生产所引起的劳动力状况的变化 第三节 教育与社会生产的一般关系 第四节 社会生产对教育的制约性 第五节 教育对社会生产的作用 第六节 从社会生产的角度看教育的特征第五章 教育与经济、政治及其他社会意识形式之间的关系 第一节 教育与经济基础之间的关系 第二节 教育与政治的关系 第三节 教育与文化的关系 第四节 教育与社会生活方式 第五节 教育与人口的关系 第六节 教育的相对独立性与继承性第六章 教育与儿童的发展 第一节 马克思主义关于儿童发展的一般概念 第二节 遗传、环境和教育在儿童发展中的作用 第三节 关于儿童心理发展动力和发展理论的几种观点 第四节 教育与儿童发展的关系 第五节 儿童发展的年龄阶段性第七章 教育价值问题 ……第八章 教育目的与人的全面发展学说第九章 教育与生产劳动相结合的理论与实践第十章 学校教育制度第十一章 课程第十二章 教学任务与教学过程第十三章 德育的意义、任务和内容第十四章 德育过程第十五章 体育第十六章 美育第十七章 教师
《教育原理》（修订版）保存了原有基本内容，所谓修订：一是更新了教育基本统计数据。二是反映丁十多年我国重要的教育事件。三是对教育基本理论问题进行了再认识。
无
书挺厚的，这本书挺不错的适合考研，我是研究了很多书，查看比较了目录后才买的，挺好的，一看就是正版的。
书的质量很好，但个人感觉这本书有点多余。
我虽然是一个村级小学的老师,但读了此书后,用书里的理论来指导我的实践.感到开阔了眼界,增长了知识,对我的教学帮助很大,此书是今年三月五号买的到清明时就看完了.
很经典的一本书,需要细读思考.价格也合理.
考研用的，正版。不错
还咩看，书挺好
当当网这些书都脏死了，上面全是灰，跟花钱买旧书一样。以后不再这买书了。
考博推荐的书，值得看，细细研读
经典之作，值得收藏，内容丰富
看着像是正版的样子~ 翻看了一下，内容比较深，可能不适合初学者~
帮人家买的，好不好不知道。
还没有看完，正在看。
好书，要认真读
由于我这里没有快递，所以选择的是平邮，7天到的货。打开包装，宝贝映入眼帘，一看就知道是正版，还有淡淡的书香，很喜欢，一定要好好地学。
有个别错误
教博用书
不错，我们研究生的课本
整体是不错的，但资料比较老，就如此书序言里说的，虽再版但旧的框架还是没有改变。但从内容上来说不是不错的，都是一些经典的理论。是教育学原理方面的一本不错的资料了。
这本书很适合教育学考研的同学，不错。
帮别人买的考研的书，我也不知道怎么样
光就教育原理来说，这本书算是通俗易懂的好书。
考研、考博必背教材！，值得一读啊！！
书还好,质量也还好,就是书的味道较重,闻了有些头晕.
正是需要的 ，很实惠
挺厚的，内容比较丰富
还不错,挺快送达的!
入门级教材
老先生工作履历还是时间常，说明做这个工作很就了。但是写的东西要么开头提出了问题，回头没有答案，不知道是在考谁的试题。要么是开头写了一堆他人的见解，然后是没有自己在综合他人见解后的综合意见。晕倒。
内容太久远···不建议买这本···最后我还是重新买了十二学校联合编的教育学基础