面向可持续发展的中学环境教育
1996-11-01
北京师范大学
许嘉琳 等 著
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《面向可持续发展的中学环境教育》是职前与在职教师从事环境教育的参考用书。编写《面向可持续发展的中学环境教育》旨在帮助中学教师掌握环境保护、环境教育方面的新信息，推动教师队伍的能力建设，促进教师们更有效地培养学生具有环境意识、环境科学基础知识和基本技能，自觉保护环境的行为以及参与解决环境与发展问题的责任心。 全书结构分为四部分。第一部分（第一～三章）是中学环境教育总论，主要阐明环境教育的进展，其目的与原则、内容与方法。第二部分（第四～五章）是关于课堂教学与课外活动，论述了学校教育中这两方面应有机地相结合，以构成较完整、全面的跨学科环境教育工作体系。有关教师分工合作，对学生进行教育。第三部分（第六章）是与参与当地环境与发展相联系的教育，说明教师应积极引导学生参与这一领域的实践，促进未来建设者、决策者的能力建设。第四部分（第七章）是对中学环境教育各项工作及其整体效果进行综合评估的论述。
序前言第一章 中学环境教育发展概述1．国际环境教育发展概况2．中国中学环境教育发展历程3．中国中学环境教育师资培训进展第二章 中学环境教育的目的、作用和原则1．环境教育的目的2．环境教育的作用3．环境教育的原则第三章 中学环境教育的内容1．环境与环境问题的基本概念2．发展与环境3．人口与环境4．能源、资源与环境5．生态系统与生物多样性保护6．环境污染及其防治7．全球性环境问题8．积极参与可持续发展和环境保护活动第四章 环境教育的课堂教学1．渗透结合型环境教育课堂教学2．单独设课型课堂教学的目的和内容3．环境教育课堂教学方法第五章 环境教育的课外活动1．环境教育课外活动的目标2．环境教育课外活动的类型3．影响环境教育课外活动类型选取的因素4．环境教育课外活动教学设计模型5．课外活动案例第六章 环境教育结合当地的环境与发展问题1．关于环境与发展的国情教育2．关于城市发展与环境保护的教育3．关于农业发展与农村环境保护的教育4．教育学生参与可持续发展的行动第七章 中学环境教育的评估1．中学环境教育评估概述2．环境教育中课堂教学的评估3．环境教育课外活动的评估4．环境教育评估中的工具5．评估结果的应用主要参考文献
