加德纳·艺术·多元智能
2004-1
北京师范大学出版社
沈致隆
344
无
《加德纳·艺术·多元智能》一书讲述了多元智能理论创始人，哈佛大学教授霍华德.加德纳的成长过程、艺术人生、研究工作和四次中国之旅，介绍了他跨学科、跨文化的研究特色，学术经历、艺术爱好以及对中国人民和中华文化的深厚感情。书中阐明了多元智能理论的创建过程，论述了此理论与艺术和艺术教育的关系，以及在当前教育改革进程中的作用和影响，讨论了多元智能理论研究中存在的问题。加德纳对此书十分重视，专门写了长篇序言，寄来了自己的照片。本书适合多元智能理论的研究者和实践者，教育部门和各类学校的领导、教师、学生、家长及关心教育的人士阅读。
沈致隆，1944年出生于重庆，1967年从北京大学地球化学专业毕业后，在青藏高原工作11年。1984年1997年曾先后赴英国利物浦莫尔斯大学化学系、美国哈佛大学教育研究生院进修、访问、讲学，前后历时三年。现任教育部艺术教育委员会委员、北京工商大学化学与环境工程学院教授、中国高教美育研究会理事以及中国人民大学、北京理工大学、山东大学、南昌大学等多所全国重点大学的兼职教授。1973年起先后在高等学校从事地质学、物理化学、英语、音乐大学、中国人民大学、北京师范大学等50多所高校讲座、讲学130多场，中外师生听众超过7万人次。1997年应加德纳教授的邀请，赴哈佛大学《零点项目》研究艺术教育和多元智能理论，回国后翻译出版了《多元智能》一书，在全国产生了广泛的影响。
序言 人类的潜能：科学的思考，价值观的思考前言 我和多元智能理论 上编：加德纳的艺术生涯和中国情结第一章 创造型人才初长成：家庭、童年和学生时代一、童年到中学：少年钢琴家接受的启蒙教育二、大学酶：比通识教育更广博的学科交叉历程 三、英国留学：在西方现代艺术的海洋中畅游 第二章 创建多元智能理论：青年加德纳的研究生涯 一、在心理学领域为艺术寻找一席之地的博士研究生 二、艺术教育和神经心理学交叉的博士后阶段三、文化交叉 走向世界：催生多元智能理论，一举成名天下皆知第三章 学科交叉：发展心理学家与艺术的不解之缘 一、多元智能理论之父的艺术人生 二、多元智能理论与艺术和艺术教育 三、加德纳与莫扎特 第四章 文化交叉：加德纳的四次中国艺术之旅一、走马观花：跟随哈佛大学访问团初探中华大地(1980年) 二、天降大任：两国艺术教育最高层研讨会的美国代表团团长(1982年) 三、如愿以偿：领军美国国家艺术教育研究的《中国项目》（1985年）四、漫游神州：完成研究中国艺术教育的使命（1987年）第五章 多元智能理论之父的中国情结一、加德纳心目中的中国知识分子二、加德纳对中国文化和艺术的向往三、金陵饭店房间钥匙引发的思考四、加德纳关于中美艺术教育的比较下编：多元智能理论的思考第六章 多元智能理论的诞生地：哈佛大学的《零点项目》第七章 心理学和化学因艺术联姻：我与加德纳的交往第八章 多元智能理论产的背景第九章 多元智能理论纵横谈第十章 多元智能理论研究中问题的思考后记与致谢参考文献
《加德纳·艺术·多元智能》一书讲述了多元智能理论创始人，哈佛大学教授霍华德.加德纳的成长过程、艺术人生、研究工作和四次中国之旅，介绍了他跨学科、跨文化的研究特色，学术经历、艺术爱好以及对中国人民和中华文化的深厚感情。书中阐明了多元智能理论的创建过程，论述了此理论与艺术和艺术教育的关系，以及在当前教育改革进程中的作用和影响，讨论了多元智能理论研究中存在的问题。加德纳对此书十分重视，专门写了长篇序言，寄来了自己的照片。本书适合多元智能理论的研究者和实践者，教育部门和各类学校的领导、教师、学生、家长及关心教育的人士阅读。
无
这本书很满意，前言部分是英汉双语的，书的纸张质量也很好，很喜欢
了解了多元智能就了解了我们自身更多一点,同时也对个别差异有了深入的理解.