学前儿童音乐教育的理论与实践
2004-1
北京师范大学出版社
王懿颖
208
190000
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本书系作者在多年研究和实践的基础上而撰写的一部作品。全书充分体现了几大结合： 理论与实践的结合――全书分为“学前儿童音乐教育的基本理论”和“学前儿童音乐教育的实践指导”两大部分，融理论与实践于一体，既具理论指导意义，也具有较强的实践指导价值。 案例与评析的结合――在实践指导部分，作者除了精心挑选音乐教育活动方案外，还对每一个方案都加以点评和分析。对广大一线幼儿教师来说，这种形式更具指导价值和借鉴意义。 音乐领域与其他领域的结合――在点评方面，除了音乐视角的分析外，作者还结合了其他领域教育教学的特点进行了另一视角的分析，可便于教师在开展音乐活动的同时实现与其他领域教学的融合，从而也更全面地理解活动设计的意义。
第一部分 学前儿童音乐教育的基本理论 一、学前儿童音乐教育的基本问题 （一）音乐教育与人的全面发展 （二）音乐教育与儿童的主体性发展 （三）学前儿童音乐教育的基本观念 （四）学前儿童音乐教育的理论建设 二、艺术教育与幼儿创造力的发展 （一）创造力的含义 （二）审美活动的两个基本特点 （三）审美与创造力的关系 （四）怎样通过艺术教育促进幼儿创造力的发展 三、学前儿童音乐教育的课程理论 （一）学前儿童音乐教育课程的基本问题 （二）学前儿童音乐教育中的教师角色 （三）学前儿童音乐教育课程与其他领域的整合 （四）学前儿童音乐教育的环境创设第二部分 学前儿童音乐教育的实践指导 一、以游戏为基本活动的学前儿童音乐教育 二、学前儿童综合艺术活动 （一）音乐与戏剧表演 （二）音乐与绘画的结合 （三）音乐与声音故事 三、学前儿童创造性音乐教育活动的多种途径 （一）创造性歌唱活动 （二）学前儿童音乐教育活动的多种途径 四、学前儿童音乐教育教材分析与教法提示 五、学前儿童音乐教育教学活动设计与点评参考文献
插图
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我现在发现很多教师不懂得上幼儿园的音乐活动，究竟怎么组织幼儿园的音乐活动呢？我想不光要有理论支撑，还得有实践层面的探讨
理论的内容陈述枯燥，没有启示性的观点。对自己没有提高
很是实用的一本书，全方面的分析，值得收藏
有案例，有谱例，讲解清晰
学前儿童音乐教育的理论与实践 挺有参考价值的
理论很强大
许多是先有理论的总和，多一些新的教学理念会更好。
文笔生动，深入浅出。既对学前儿童音乐教育普遍观点作了思考，又有新观点、新研究的介绍，是学前音乐教育很好的理论参考书～