生活价值教育培训者手册
2005-4
北京师范大学出版社
(美)泰尔曼
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每个人都是这个世界独一无二的个体，人生的最高境界是健康、幸福和成功。如何实现这个目标，取决于我们的所思所想、所做所读，取决于我们的生活价值。团结、合作、尊重、和平等12种价值是全世界人类基本的、共同的生活价值观念。 生活价值教育译丛为儿童和青少年的道德教育提供了可参考的教学指南，其中大量互动式和体验式的活动，将人们概念中说教式的传统教学赋予活泼、鲜活的特性。这项教育目前已经在全世界70多个国家的近6000所学校中展开，为儿童、青少年的健康成长与发展做出了无法估量的贡献，而我们的世界也将因此更加美好，家庭更加和睦。 此非盈利性质的计划已得到联合国教科文组织的支持，同时得到联合国儿童基金西班牙国民委员会、行星社和博思世界心灵大学的赞助，纽约联合国儿童基金教育小组担任顾问。
中文版序一中文版序二简介引言运用第一章 培训设计 一、培训的设计 培训者培训还是教育者培训 培训的主要内容 参与者应具备的条件及现有的地位 针对难民和受战争影响儿童的价值观培训 二、培训的目标 三、选择培训内容 四、培训内容及培训时间 五、生活价值教育者培训日程范例第二章 培训内容 一、介绍部分 第一步：致欢迎词 第二步：介绍培训背景 第三步：生活价值教育计划的发展历史及主要内容 第四步：自我介绍活动 第五步：介绍日程和基本规则 二、价值观意识 第一课 我们的价值观，开发孩子身上的价值观 第二课 探索我们教师的价值观 三、创造以价值观为基础的氛围 第一课 唤醒梦想 第二课 生活价值教育者工具箱 四、生活价值教育内容 第一课 生活价值教育理论，活动材料以及各种价值观活动 第二课 生活价值观活动一览 五、教育者价值观活动 第一课 小组价值观活动 第二课 回顾培训经历，交流感受 六、创造以价值观为基础的氛围的技巧 第一课 认可、鼓励并培养学生的积极行为方式 第二课 开放式问题和积极倾听 第三课 制定以价值观为基础的纪律 第四课 解决冲突 ……第三章 培训讲义和投影材料参考文献
