中小学教育科学研究方法
2010-8
北京师范大学出版社
蒋泓洁 编
266
272000
《中小学教育科学研究方法》注重教育科学研究方法的实施与管理，以专业理论教学经验为基础，面向基础教育工作者的培养；注重联系基础教育教学、课程与评价改革实际，在关注学校教育、教学、科研、管理和知识、技能、态度养成的基础上，更加重视教师的职业生存、发展技能、能力的养成，注重教师生命价值的彰显；本着对教师教育的理解和对教育理想的追求，试图突破原有相关教材或著作的框架，形成具有学科特色的知识体系，积极吸纳最新学术成果，注重相关领域学术前沿问题的思考与研究，大胆提出自己的观点，具有一定的启发性。
第一章 中小学教育科学研究的一般原理 第一节 概述 第二节 中小学教育科学研究的类型和任务第二章 中小学教育科学研究设计 第一节 中小学教育科学研究课题确立 第二节 教育文献的查阅 第三节 中小学教育科学研究的设计第三章 中小学教育观察研究法 第一节 概述 第二节 中小学教育观察研究法的设计和实施 第三节 教育观察研究的记录第四章 中小学教育调查研究法 第一节 概述 第二节 问卷调查 第三节 访谈调查 第四节 测量调查 第五节 调查表法第五章 中小学教育实验研究法 第一节 概述 第二节 中小学教育实验的设计 第三节 中小学教育实验研究的效度 第四节 中小学教育实验研究的实施与评价第六章 中小学教育科学的理论研究法 第一节 中小学教育科学理论研究的一般原理 第二节 教育理论的构成及研究方法第七章 中小学教育行动研究法 第一节 行动研究的概述 第二节 中小学教育行动研究的实施 第三节 中小学行动研究成果的表达形式第八章 中小学教育科学研究资料的分析 第一节 教育科学研究资料的定性分析 第二节 教育科学研究资料的定量分析第九章 中小学教育科学研究成果表述与评价 第一节 中小学教育科学研究成果表述 第二节 中小学教育研究成果评价第十章 中小学教育科学研究的管理 第一节 中小学教育科研管理概述 第二节 中小学教育科研管理的过程、原则和方法 第三节 中小学教育科研管理的内容主要参考文献后记
这是一本通俗易懂的书，对于教师来说是比较实用的书。
理论性较强，不适宜一般人阅读。
内容很好，不过有个别地方不易理解。
是教材，比较满意
学校要求，质量不错，内容还没看。。不过也就那样了