教师职业技能简明教程
2010-8
北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社
蒋海春
235
《教师职业技能简明教程》旨在满足对师范生进行教师职业技能训练的需要，把师范生必备的职业技能加以整合，以便于师，范院校的教师使用和训练，方便师范生的学习和掌握，使之成为师范生训练教师职业技能相对集中的“工具”。《教师教育系列教材·教师职业技能简明教程》理论阐释深入浅出，技能训练要领明确，范例分析透彻易懂，训练设计联系实际。既可作为对师范生进行教师职业技能训练的教材，也可作为新教师入职辅导和在职教师进修的辅助教材。
绪论第一单元 普通话和口语表达技能训练第一章 普通话技能训练第一节 普通话基础知识第二节 语流音变第三节 方言辨正第四节 普通话水平测试第二章 口语表达技能训练第一节 口语表达基础知识第二节 教学口语第三节 教育口语第四节 教师态势语第五节 口语表达训练第二单元 书写规范汉字和书面表达技能训练第三章 规范汉字与书写技能训练第一节 规范汉字第二节 毛笔字书写第三节 钢笔字书写第四节 粉笔字概述第五节 章 法布局租临习欣赏第四章 常用文体写作技能训练第一节 教学文体第二节 班主任文体第三节 日常应用文体第四节 学术论文写作第五节 教师常用文体的文面要求第三单元 教学工作技能训练第五章 教学设计技能训练第一节 教学设计概述第二节 教学设计的基本环节第三节 教学设计的基本要求第六章 课堂教学技能训练第一节 课堂教学技能概述第二节 课堂教学过程的教学技能第三节 课堂教学场面的教学技能第四节 说课技能训练第七章 使用教学媒体技能训练第一节 常规教学媒体使用技能第二节 现代教学媒体使用技能第三节 多媒体课件制作及运用技能第四节 信息技术及网络教育资源利用第八章 课外活动及艺体技能训练第一节 课外活动技能第二节 音乐与舞蹈技能第三节 美术基本技能第四节 体育基本技能第九章 教学研究技能训练第一节 教学研究课题的选择第二节 教学研究的基本方法第三节 研究报告及撰写第四单元 班主任工作技能训练第十章 集体教育技能训练第一节 组建和管理班集体的技能第二节 非正式群体的利用与引导第三节 小学生日常管理的策略第十一章 个体教育技能第一节 了解学生技能第二节 处理偶发事件的技能第三节 操行评定技能第四节 心理辅导的技能第十二章 沟通技能训练第一节 与教师的沟通第二节 与学生家长的沟通参考文献高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）
