数学
2012-11
北京师范大学出版社
任志鸿 主编
161
390000
基础知识是基本技能的前提，基本技能是在知识的学习和应用过程中形成的稳定的思维方式。基础知识和基本技能共同构成能力的基本要素，从一个人掌握知识、技能的速度和质量上可以看出能力的高低。
基础知识、基本技能和相应的基本方法相结合，才能形成学科认知结构，使能力获得发展与提升。基本能力的形成依赖于已经掌握的知识和技能的进一步概括化和系统化，是把已有的知识和技能通过基本方法整合为完善的学科素养和学科的思维方式。
因此，学科知识的习得、学科技能的获得和学科方法的掌握、学科能力的形成同时存在于学习活动中，相互联系、相互制约，必须协调发展。
第一章 统计
1 从普查到抽样
2 抽样方法
2.1 简单随机抽样
基础知识?基本技能
基本方法?基本能力
思维拓展?创新应用
迁移应用?分级检测
2.2 分层抽样与系统抽样
基础知识?基本技能
基本方法?基本能力
思维拓展?创新应用
迁移应用?分级检测
三年高考精选
3 统计图表
基础知识?基本技能
基本方法?基本能力
思维拓展?创新应用
迁移应用?分级检测
三年高考精选
4 数据的数字特征
基础知识?基本技能
基本方法?基本能力
思维拓展?创新应用
迁移应用?分级检测
三年高考精选
5 用样本估计总体
基础知识?基本技能
基本方法?基本能力
思维拓展?创新应用
迁移应用?分级检测
三年高考精选
6 统计活动：结婚年龄的变化
基础知识?基本技能
基本方法?基本能力
思维拓展?创新应用
迁移应用?分级检测
7 相关性
8最小二乘估计
基础知识?基本技能
基本方法?基本能力
思维拓展?创新应用
迁移应用?分级检测
三年高考精选
单元总结
单元自测
第二章 算法初步
1 算法的基本思想
基础知识?基本技能
基本方法?基本能力
思维拓展?创新应用
迁移应用?分级检测
2 算法框图的基本结构及设计
2.1 顺序结构与选择结构
基础知识?基本技能
基本方法?基本能力
思维拓展?创新应用
迁移应用?分级检测
三年高考精选
2.2 变量与赋值
2.3 循环结构
基础知识?基本技能
基本方法?基本能力
思维拓展?创新应用
迁移应用?分级检测
三年高考精选
3 几种基本语句
基础知识?基本技能
基本方法?基本能力
思维拓展?创新应用
……
第三章 概率
答案与点拨
