生物
2011-12
北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社
《课堂精练》编写组 编
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《课堂精练》在设计和编写时充分考虑学生的认知规律和学习特点，将“学习方法”“技能训练”“水平测试”等融人到每一课时，注重学生课堂训练的实效性，能为学生巩固知识和阶段测试提供有效帮助。 《课堂精练》丛书与教材课时严格同步，每课时设有“课堂·精要”“课堂·精解”“课堂·精练”三个栏目，其中“课堂·精要”是对本课时所学内容的脉络梳理；“课堂·精解”是对本课时重点内容的例题解析；“课堂·精练”分为“基础验收”和“能力测评”两个层次，“基础验收”注重考查学生的基础知识和基本技能，“能力测评”重点考查学生对所学知识的实际应用能力。此外，每章（单元）复习的环节中还设“单元测试卷”，书末还设有“期中测试卷”“期末测试卷”，并附有全部题目的参考答案。
第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展第二节 人的生殖（第1课时）第二节 人的生殖（第2课时）第三节 青春期第四节 计划生育第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质（第1课时）第一节 食物中的营养物质（第2课时）第二节 消化和吸收（第1课时）第二节 消化和吸收（第2课时）第三节 关注合理营养与食品安全整理与复习1（第一、二章）第一、二章测试卷第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理第二节 发生在肺内的气体交换（第1课时）第二节 发生在肺内的气体交换（第2课时）第三节 空气质量与健康第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织--血液（第1课时）第一节 流动的组织--血液（第2课时）第二节 血流的管道--血管（第1课时）第二节 血流的管道--血管（第2课时）第三节 输送血液的泵--心脏（第1课时）第三节 输送血液的泵--心脏（第2课时）第四节 输血与血型第五章 人体内废物的排出第一节 尿的形成和排出第二节 人粪尿的处理整理与复习2（第三、四、五章）第三、四、五章测试卷第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知（第1课时）第一节 人体对外界环境的感知（第2课时）第二节 神经系统的组成第三节 神经调节的基本方式（第1课时）第三节 神经调节的基本方式（第2课时）第四节 激素调节第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例第二节 探究环境污染对生物的影响第三节 拟订保护生态环境的计划整理与复习3（第六、七章）第六、七章测试卷期中测试卷（第一～三章）期末测试卷参考答案
