走向开放的未来
2009-8
中央广播电视大学出版社
余善云 著
302
《走向开放的未来》一书分为上下两篇。上篇在全面回顾广播电视大学30年办学历程基础上，从我国经济、社会、教育改革发展的高度，对影响广播电视大学改革、发展的一系列重大事件进行了深入的探究，对广播电视大学不同发展阶段的走势、特点进行分析和总结，既有作者对广播电视大学发展过程的历史解读，又有作者对广播电视大学教育发展过程中某些重大事件的冷静观察。下篇着眼于构建终身教育体系，建设学习型社会和人力资源强国的全局，针对广播电视大学发展面临的新形势和新要求，对广播电视大学未来发展走势进行分析预测。
余善云，教授，男，1952年4月出生，重庆垫江人。中共党员。1986年毕业于四川广播电视大学。曾任重庆广播电视大学校办主任、系统建设办公室主任、信息中心主任，中国管理科学院特邀研究员，现任重庆广播电视大学发展规划处、科研处、技术中心、系统建设办公室联合党支部书记。 余善云长期从事广播电视大学办学、管理和学术研究工作，爱好广泛，勤于笔耕。多次被评为全国电大和省市先进教育工作者。在国内外发表学术论文80余篇，其中多篇获得全国和省市奖励。编写和参与编写了《县电大概述》、《电大班主任概论》、《竹荪田园化栽培技术》等著作，出版有《现代远程教育理论与实践研究》、《怡然诗集》等专著，时有散文公开发表。
上篇解读与审视第1章 走进电大一、一所跨越时空的巨型大学二、以远程开放特色傲立于世三、视服务人民大众为己任第2章 广播电视大学的诞生一、早期的城市电大二、全国性电大诞生的背景三、三次全国电大工作会四、强劲的开放办学态势五、“计划”和“领导”情结六、广播电视大学诞生的重要意义第3章 同改革开放与时俱进一、开放办学的曲折与反复二、教学模式改革缓慢推进三、电大发展随改革开放与时俱进第4章 从数据统计中看到辉煌一、现代远程教育的巨型大学二、国家重要的远程教育资源三、全民终身学习的服务平台第5章 电大的办学定位一、电大性质定位的历史演变二、发展目标与办学定位三、办学定位的误区与边缘化趋势四、立法滞后对电大办学定位的影响五、关于电大的定位问题第6章 全国电大系统建设一、系统的创立和演变二、系统建设面临的挑战三、系统建设的改革创新四、系统建设的“新思维”第7章 四个发展阶段历程走势一、创办发展阶段的基本走势二、调整发展阶段的基本走势三、教学现代化起步阶段的基本走势四、跨越式发展阶段的基本走势第8章 教学支持服务体系的演变一、教学支持服务体系的概念二、教学支持服务体系的发展三、学习支持服务对开放办学的推动四、教学支持服务的运行与改善第9章 教学资源共享与共享网络资源一、远程教学中的教学资源二、电大教学资源建设的轨迹三、教学资源开放与共享的障碍四、教学资源建设中的品牌战略第10章 开放教育试点与评估的真实意图一、开放教育试点的目标和任务二、试点项目研究对开放办学的影响三、试点评估对电大持续开放的启示下篇展望与期待第11章 对未来的把握一、远程教育的对外开放二、未来发展的远景目标三、远程教育对外开放的影响四、经济社会发展对开放的要求第12章 社会变革带来的历史性机遇一、中国社会进入了一个新的历史发展时期二、和谐社会建设带来的新机遇三、把握机遇促进电大走向新的开放第13章 在学习型社会建设中的作为一、终身教育体系的基本架构二、学习型社会的主要特征三、在科学定位中找准突破口四、在扩大开放中有新的作为第14章 发展战略与发展模式一、未来发展的战略定位二、电大系统的发展规划三、发展模式的多样选择四、对科学发展路径的把握第15章 坚持大众教育的理念一、大众化教育与高等教育大众化二、电大教育的大众教育情怀三、为中国大众进步搭建阶梯四、以大众教育理念服务电大开放战略第16章 夯实扩大开放的基础一、把理念建设摆在突出位置二、加强办学开放的条件建设三、完善办学开放的教育法规第17章 观念、体制、模式的不断创新一、创新对电大走向开放的重要作用二、走向开放不断创新的主要方面三、以目标引领电大办学创新第18章 网络环境下的自主学习一、关于远程教育自主学习的理论二、网络环境下学习者个性化自主学习三、网络环境下个性化自主学习的推动第19章 打造中国开放大学的特色一、开放大学的国际模式与特色二、电大与开放大学的差距三、打造开放大学的特色第20章 电大的明天更美好一、电大改革发展的战略目标二、远程开放大学的构想三、电大的明天更美好
