初中物理知识集锦
2009-7
南京大学
张根放
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本书所涉及的知识面极广，既有学生必须掌握的知识，也有为进入高一级学校所需掌握的一部分基础知识，还有为开阔学生视野精选的、学生应该掌握的百科知识，以进一步拓宽学生的知识面。所编的内容自成体系，又互为补充，保证了内容的完整性，真正达到了“一书多能”之目的。
一 声学 声现象二 光学 （一）光的色彩光的直线传播 （二）光的反射平面镜成像 （三）光的折射透镜成像三 热学 （一）热现象 （二）分子动理论四 力学 （一）测量机械运动 （二）质量密度 （三）力力与运动 （四）压强浮力 （五）简单机械功和功率 （六）机械能内能能源五 电磁学 （一）电路电流电压电阻 （二）欧姆定律 （三）电功与电热 （四）电磁转换参考答案
1.声音的产生和传播 （1）声音的产生：声音是由于物体的振动产生的。 凡是发声的物体都在振动，如用手摸发声的锣，感觉到锣面在振动，振动停止，发声也停止， （2）声源：正在发声的物体叫声源，固体、液体、气体振动时都能发出声音，都可以作为声源，有声音一定有声源。 （3）声音的传播：声音的传播必须有介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声波在不同的介质中的传播速度不同，在固体中最大，气体中最小，声音在15℃的空气中的传播速度大约是340 m／s。 （4）声波：声音是一种波，声波能使物体振动，能粉碎小石头等等，因而，声音具有能量。 （5）回声：声源发出的声波经物体表面反射回来的声音称为回声，人耳能区分出原声与回声的时间间隔约为0.1 s。 2.声音的特征 （1）音调 声音的高低叫音调，它决定于声源振动的频率，频率越高音调越高，频率是指声源每秒振动的次数，它的单位是赫兹，符号为Hz。 弦乐器的音调决定于弦的长短、粗细和松紧。 （2）响度 声音的强弱叫响度，响度与声源振动的幅度有关，振幅越大响度越大，响度的大小通常可以凭人耳感受，人离声源越远，感受到的声音的响度就越小。 对于音调和响度，可以通过生活中的实际情况进行比较，从而得到理解，如小女孩讲话比大人的音调高，但响度不一定大；女同志讲话比男同志讲话的音调高，但响度不一定大。 （3）音色 音色也叫音品，它反映的是声音的品质，平时我们能区分不同的声源发出的声音，主要是依靠音色的不同来区分的。 音调、响度和音色称为声音的三个基本特征，又称声音的三要素。 3.噪音的危害与控制 从物理学的角度讲，噪声是指声源做无规则振动时产生的各种声音，从环保方面看，凡是影响人们生活、工作、学习的各种声音都属于噪声。 减弱噪声的三个途径是：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱，其中“在传播过程中减弱”实质上是采用隔声、吸声以及控制声音的不断反射来实现的。
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这本教材还是不错的 ，既有基础题，又有提高题，只不过有的提高题没有完整的解答过程，比较难理解，其他都不错
女儿要的，收到了还是不错的，和她同学相比要便宜很多啊
说不错哦
先订了，还用不到。
没有想象中的好，和市场上的书雷同，都是把例题收集起来，堆放在一起，不进行逻辑编排和综合分层