小学数学典型好题天天一刻钟
2010-5
南京大学
徐伟 编
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数学被大家喻为思维训练的体操，对培养学生的个性、发展学生的特长、提高学生的综合素质有着极大的作用。学生的培养也是一个循序渐进、长期训练、螺旋上升的过程。 很多学生从小就非常喜欢数学，并在数学方面得到了良好的教育，并有较好的发展前景。但也有一些学生投入了大量的精力，习题做了一大撂，但成绩仍不理想，甚至感到学习数学是一件很烦恼的事情，不喜欢数学。究其原因，就是没有找到学数学的窍门，没有掌握学数学的规律，没有发现适合自己的学习方法，自然也就感觉不到学数学的快乐。 我们精心编写的这套《小学数学典型好题天天一刻钟》（1—6年级）就是为了既能让学生少花时间．又能从每一天的数学学习中找到捷径、方法、窍门，从而不知不觉激发学数学的兴趣。 丛书的内容从小学一年级到小学六年级。系统全面，难易适度，层次清晰，编排合理。根据不同年级的学习内容，由易到难、层层深入、螺旋上升。编写上力求体现以下特点： （1）源于基础，选题典型。各年级紧扣大纲、贴近教材。按照教材内容的编排顺序，从学生的知识结构和思维发展水平的实际出发设置专题，便于学生在掌握课本单元基础知识的前提下自学，进行拓展提高。全书选题典型。例题和练习题具有较强的代表性，通过典型题的分析、讲解、训练以及练习题的训练巩固，旨在掌握课本知识的核心内容，发现解题的一般方法和规律。 （2）题型全面，层次细致。全面改变一般教辅书题型老套的模样，力求出题形式灵活、新颖、多样，题干表达亲切、自然，富于启发性和提示性。基础题、达标题、冲刺题能基本覆盖教学重点和考试要点，并突出趣味性、实用性、典型性。经常演练这些题目，对于拓宽解题思维、提高解题技巧和培养学生良好的数学修养大有裨益。 （3）一例三练，举一反三。每个专题从浩瀚的题海中精选“典例引导”，“思路提示”给出分析和点拨；“详解过程”给出详细的解法；“诀窍点拨”则对本专题有关的知识、方法、技巧进行归纳和总结。“专题精练”配合本专题的知识点，设置三道练习题，让学生独立完成，培养学生触类旁通、举一反三的能力。
上学期 专题一 认识除法 专题二 口诀求商 专题三 认图形 专题四 加和减(一) 专题五 加和减(--) 专题六 加和减(三) 专题七 位置与方向(一) 专题八 位置与方向(二) 专题九 量长度(一) 专题十 量长度(二) 专题十一 乘和除(一)(1) 专题十二 乘和除(一)(2) 专题十三 乘和除(一)(3) 专题十四 时分秒(一) 专题十五 时分秒(二) 专题十六 乘和除(二)(1) 专题十七 乘和除(二)(2) 专题十八 乘和除(二)(3) 专题十九 观察物体 专题二十 统计与可能性下学期 专题一 有余数的除法(一) 专题二 有余数的除法(二) 专题三 有余数的除法(三) 专题四 认数(一) 专题五 认数(二) 专题六 分米和毫米(一) 专题七 分米和毫米(二) 专题八 加法(一) 专题九 加法(二) 专题十 加法(三) 专题十一 确定位置 专题十二 减法(一) 专题十三 减法(二) 专题十四 减法(三) 专题十五 认识角(一) 专题十六 认识角(二) 专题十七 乘法(一) 专题十八 乘法(二) 专题十九 乘法(三) 专题二十 统计参考答案
很适应2年级
题型很好，但内容不多
对巩固基础有帮助
女儿觉得这本书和其他的书比较，不如其他的书编的好，很多概念不如其他概括的清楚