怎样写中考作文
2012-10
南京大学出版社
黄高才，陆国琴 著
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几年前，黄高才教授首次提出了写作能力构成的“三大要素”理论，被全国众多的一线语文老师奉为“写作真经”。在《怎样写中考作文》里，作者倾情向中学生奉献出自己多年的研究成果，全面揭示了写作能力形成的规律，指出了迅速提高作文能力的最佳途径。 长期以来，很多年轻朋友读的书不少，知识积累、词汇积累也十分丰富，但为什么写起文章来总是无从下手？在这本书里，黄老师将告诉你这是怎么回事，帮助你分析其中的原因，让你尽快走出困惑，掌握实实在在的写作技能。 对于中学生而言，作文面临两大难题：一是“没话说”，二是“写不好”。在这本书里，“没话说”和“写不好”的问题都将迎刃而解。 《怎样写中考作文》讲授了在课本里学不到的写作秘诀。一系列行之有效的作文能力训练方法，让你的作文能力在短期内大幅度提高。在这本书里，你将明白作文其实并不难，你一定能成为写作的高手。
黄高才，男，1962年生于陕西泾阳。国内知名的语文教育专家，全国语文名师。历任中学语文教师、语文学术期刊总编辑、大学文学院院长和出版社策划编辑等。曾主编大学语文课、写作课等大学人文学科教材14部，出版专著12部，主审大学教材15部，主编各类中小学读物12部；在国内外报刊发表学术论文60余篇。现受聘担任多所高校的特聘教授、客座教授或名誉教授。 陆国琴，女，36岁，江苏扬州人，中学高级教师，省级教学能手。毕业于西北大学中文系。现任省级示范中学语文教师，学科带头人，高中学科教学研究基地语文学科专家组成员，省高中新课程改革专家组成员。
上篇 作文能力强化训练【第1讲】作文其实很简单一、什么是作文二、作文其实很简单三、为什么觉得写作文难【第2讲】怎样快速提高作文能力一、作文能力构成的三大要素1．思想积累2．想象与联想能力3．语言感受力二、快速提高作文能力的途径1．加强思想修养，提高人文素质2．强化语感3．培养想象与联想能力4．加强语言感性积累，丰富语言素材【第3讲】读——培养写作能力的重要途径一、有效阅读的几个要素1．要带着自己的思考去读书2．要注意阅读文本的选择二、阅读的几种类型1．积累性阅读2．理解性阅读3．鉴赏性阅读三、阅读的几种方式1．朗读和默读2．精读和泛读3．速读四、几种有效的阅读方法1．批注笔记法2．符号标记法3．强记阅读法4．咬碎骨头法5．探究阅读法五、应该走出的几个阅读误区误区1．泛泛而读，不求甚解误区2．拈轻怕重误区3．猎奇和追求刺激六、名人读书方法与经验1．胡居仁的读书方法2．老舍的“体验”法3．华罗庚的“厚薄”法4．巴金的“回忆”法……下篇 中考作文实战指导
这篇习作反映了一个普遍的社会问题——家长们常常拿自己的好恶来作判断，把自认为好的东西强加给孩子们，结果不知不觉地对孩子们造成了伤害，也就是同学们常说的“爱的伤害”。类似于本文中所写的事情，同学们大多经历过，甚至经常遭遇，每到这个时候，同学们心里就有话想对大人们说，但又常常不知道该怎么说。本文采用纪实的手法，把一天中所经历的被“爱”得十分痛苦的感受充分地表现出来，使大人们看后能有所反思。这篇文章要表达的意思，也正是同学们想要对家长说的话。 在现实生活中，人在很多时候想说话，但又不好直说，于是换个方式把它说出来，这就是各种写作手法和表现技法产生的直接原因。写作手法和表现技法的使用，使想要表达的意思更易于被理解和接受。比如说，由于同学们年龄小，还不大懂事，同学中难免会发生一些“大欺小”的现象，当这些事情发生的时候，我们就想告诉那些“大”的要关爱弱小，不要恃强凌弱，但直说有时候不仅不好开口，而且不容易把道理讲透，于是，寓言等表现形式就产生了。我们来看下面这则寓言： 狮子和老鼠 狮子正在睡觉，一只老鼠爬到他身上。狮子站起身来，抓住老鼠，想把老鼠吃了。 老鼠求狮子放了他，说若能够不死，必将报答他。狮子一笑，把老鼠放了。 过了不久，狮子真的由于老鼠报恩而得救。 原来，狮子被一伙猎人逮住，用绳子绑在一棵树上。老鼠听见了狮子的叹息声，便跑过去，咬断了绳子，把狮子放了，对狮子说： “你当时曾经笑话我，不指望从我这里得到回报，可如今你算知道了，老鼠也是能够报恩的。” 这则故事说明，时运变幻莫测，有时甚至强者也需要弱者的帮助。 （选自《伊索寓言》，王焕生译） 这则寓言给人们讲述了一个道理：不要忽视弱者的力量。文中的老鼠相对于狮子来讲，显得十分的弱小，但在关键时候却发挥出了比狮子更加强大的作用。这样来写，既把道理讲得很清楚，同时又发人深省。从这则寓言中，同学们也能感悟到，任何表现形式的产生都是“巧说”的结果。 ……
《怎样写中考作文》揭示作文能力形成的规律，引导中学生走出写作困惑，破解中学生作文两大难题，传授高效的写作训练方法。
