语文教育创新导论
2004-8
武汉大学出版社
王显槐，等 编
505
《高等师范教育系列教材：语文教育创新导论》名为《语文教育创新导论》，给读者印象最深的当是“创新”这一概念，而统观全书，本书编著者的着眼点也的确定位在“创新”这一点上。 创新的内容在本书中可谓比比皆是。本书的特色体现为：从创新出发的时代性，从实用出发的目的性，从便于读者出发的目的性，从便于读者出发的规范性等。当然，最突出之点，在于它内容和理念的创新。我们从本书中不难看到，它的事实的列举，论述的展开，既放在历史演进的大背景中，更着重使之合乎时代潮流。
导论 立足教育创新 构建语文教育学第一节 建立语文教育创新理论的意义第二节 语文教育创新理论的研究对象第三节 语文教育创新理论的研究方法第一章 语文教育创新的历史第一节 古代语文教育创新第二节 近代语文教育创新第三节 现代语文教育创新第二章 语文教育创新的理念第一节 准确把握语文学科的性质第二节 讲究以人为本的语文教育策略第三节 追求语文素养的全面提高第四节 注重学生个性的充分张扬第三章 语文教育创新的原则第一节 中学语文教学原则第二节 语文教育创新原则第四章 语文教育创新内容第一节 语文教学大纲与课程标准第二节 语文教材第三节 语文课程资源和开发和利用第四节 语文教法创新第五节 语文学习方法创新第五章 阅读教学创新第一节 阅读教学理念创新第二节 语感教学第三节 范文教学第四节 阅读创新能力的培养第六章 写作教学创新第一节 写作教学理念创机关报第二节 写作材料积累教学第三节 写作表达教学第四节 写作创新能力的培养第七章 口语交际教学创新第一节 口语交际教学理念创新第二节 口语交际能力培养第八章 语文基础知识教学创新第九章 语文教育技术教学创新第十章 语文活动教学创新第十一章 语文教学设计创新第十二章 语文教育评价创新第十三章 语文教师创新素养参考文献后记
