民事法律实训教程
2010-9
武汉大学出版社
张素华
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第一编民事法律实训基础、第一章民事法律实训概述、第一节民事法律实训的含义与特征、第二节民事法律实训内容的分类、第二章民事法律实训课程的要求与目标、第一节民事法律实训课程的要求、第二节民事法律实训课程的目标、第三章民事法律实训课程概述、第一节民事法律实训课程教学大纲、第二节民事法律实训课程教学方法、第三节民事法律实训课程的考核办法。
张素华，女，1976年生，湖北宜昌人，武汉大学法学院民商法教研室副教授，法学博士，硕士研究生导师。湖北省法学会民法学研究会副秘书长。在《中国法学》、《法学评论》等杂志上发表学术论文十余篇，著有《现代知识产权法》、《物权法》等教材和专著3部。自任教以来，一直承担本科生和研究生的《民法》、《知识产权法》、《侵权责任法》课程的授课任务，教学效果良好。
第一编 民事法律实训基础第一章 民事法律实训概述第一节 民事法律实训的含义与特征第二节 民事法律实训内容的分类第二章 民事法律实训课程的要求与目标第一节 民事法律实训课程的要求第二节 民事法律实训课程的目标第三章 民事法律实训课程概述第一节 民事法律实训课程教学大纲第二节 民事法律实训课程教学方法第三节 民事法律实训课程的考核办法第二编 教学实验实验一 民法的调整对象实验二 表见代理的认定实验三 债务移转中的法律问题实验四 知识产权纠纷实验五 担保法律问题实验六 买卖合同纠纷的处理实验七 合同的解除实验八 连带保证与一般保证实验九 物权的变动实验十 共同侵权的认定实验十一 电磁辐射侵权实验十二 未成年入侵权的民事责任实验十三 安全保障义务的责任构成实验十四 人身损害赔偿的赔偿范围与计算标准实验十五 夫妻共同财产的范围及处分实验十六 无效婚姻的处理实验十七 合伙的法律问题实验十八 民事诉讼程序实验十九 法律文书的制作
二、培养和提高请求权基础思维模式的实际运用能力 请求权基础的思维模式是民法理论与实务的一个重要思考工具。请求权基础将成为我们学习和分析实际案例的一个基本方法。工欲善其事，必先利其器。学习法律，尤其是学习作为“万法之法”的民法，必须掌握一套适合的方法。请求权基础正是学习民法的重要方法。所谓请求权基础，是指支持一方当事人向他方当事人有所主张的法律规范。任何一个法律纠纷的处理，都必须寻找一个请求权基础作为支撑。比如，双方对一个合同是否应该继续履行下去发生了分歧，那么我们到底是以解除合同为请求权基础，还是主张继续履行，甚至以合同无效作为救济的路径，不同请求权基础的选择决定了不同的诉讼请求、证据链条、责任方式以及归责原则的适用。请求权基础成为贯穿权利救济的主线，深刻人理的请求权基础分析法往往更能赢得裁判者的认可。 三、培养和提高合同法律业务能力 合同是市场经济的交易手段，随着市场经济的发展，它往往就表现为合同经济，我们每一个人在生活和工作中都会遇到合同，如何签订一份有保障的合同就需要做好合同法方面的知识储备，具备合同法律实务能力。 我们要具备合同法方面的知识体系，从合同的订立到合同的成立，从合同的生效到合同的履行，从合同的救济到责任的追究都需要形成一个知识体系。不管涉及哪个方面，都能够马上想到相关的知识点。 培养和提高审查合同的能力是民事法律实训课的主要目标。合同的条款是合同内容的依据，如何通过条款把当事人的权利义务恰如其分地表现出来需要在事先与当事人进行充分的沟通，了解当事人的意图，同时对该类交易的流程有一个充分的认识，因为每一个法律人不可能熟悉所有的交易，对服务对象所从事的行业有一个清晰的了解是提供良好法律服务的前提，同时还要对该行业的一些交易习惯有充分的认识和了解，以便在起草合同时充分利用。审查合同一般来说分为以下几个步骤。 ……
