财经职业道德
2004-4
浙江大学出版社
龚宏富 编
234
21世纪是我国全面建设小康社会的新时期。在这新的发展阶段，教育作为发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性和全面性作用，处于优先发展的战略地位。新的世纪、新的目标，我们的教育事业面临着更艰巨的任务：提高全民族的素质，造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。 职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础，推进职业教育的改革与发展是实施科教兴国战略，促进经济和社会可持续发展，提高国际竞争力的重要途径；是调整经济结构，提高劳动者素质，加快人力资源开发的必然要求，是拓宽就业渠道、促进劳动就业和再就业的重要举措。源于上世纪末兴起与发展的我国高等职业教育，既是我国高等教育大众化进程的产物，更是职业教育层次上移的必然要求。随着我国高等职业教育从无到有，从试点到大规模发展，高等职业教育的办学理念与培养目标定位已日渐清晰；作为一种新的教育类型，其人才培养的特色已越来越被社会所认可与接受。 高等职业教育的特色在于实践性与应用性。这是传统的普通高等教育所缺乏的，也是学校教育在面向社会过程中最难突破的，但这恰恰是高等职业教育的生命力所在。也许从高等职业教育在我国兴起的那一刻起，高职教育的决策者、高职院校的管理者与从教者，就注定被赋予了教育改革的重任；高等职业教育的每一次探索，每一次创新，必定是一个改革的过程。
第一章 职业道德概述第一节 职业道德的形成和发展第二节 职业道德的特征和作用第三节 职业道德的基本范畴第二章 职业道德基本规范第一节 爱岗敬业第二节 诚实守信第三节 办事公道第四节 服务群众第五节 奉献社会第三章 金融职业道德（上）第一节 金融职业意识和职业责任第二节 社会主义金融职业道德的基本原则第三节 社会主义金融职业道德规范第四章 金融职业道德（下）第一节 保险职业道德第二节 证券职业道德第三节 涉外金融职业道德第五章 其他财经职业道德第一节 会计职业道德第二节 投资职业道德第三节 营销职业道德第四节 外贸职业道德第六章 计算机职业道德第一节 加强计算机职业道德教育的意义第二节 计算机职业道德原则第三节 计算机职业道德规范第七章 财经职业道德评价第一节 财经职业道德评价的对象和作用第二节 财经职业道德评价的标准和依据第三节 财经职业道德评价方式第八章 财经职业道德修养第一节 财经职业道德修养的涵义和要求第二节 财经职业道德修养的内容和境界第三节 财经职业道德修养的方法第九章 职业个性与职业匹配第一节 个性与职业匹配第二节 气质与职业匹配第三节 职业兴趣与职业匹配第四节 职业能力与职业匹配第五节 职业性格与职业匹配第十章 职业选择与职业准备第一节 职业选择第二节 职业准备参考书目后 记
