新课程·新教学·新备课（2年级上）
2005-7
浙江大学出版社
宋尖山 编
226
新课程改革赋予了广大教师新的教学使命，要求教师从传习多年的习惯思维、习惯教法中解脱出来，用新的教育理念设计教学、用新的教学方式实施教学。 为.了贯彻新课程改革理念，帮助广大教师全面把握学科课程标准，熟悉教学内容，适应教学方法，胜任教学任务，按照新理念对教学内容、教学目标、教学方法、学法指导等的要求，我社约请一线优秀教师精心编写了这套《新课程新教学新备课》。 本丛书以各学科课程标准为依据，按相关教材进度，逐课设计课程教学。这些课时设计主要来自优秀教师优质课的生动教学案例，每一课时设计的主要内容有： 一、目标导航或预期效果。指明一课时的“知识与技能”、“学科思考”、“解决问题”、“情感与态度”，起到教育、教学的导向作用。 二、设计要旨或要点扫描。包括“课标解读”、“内容分析”、“学情认识”、“学法点拨”、“经验介绍”等方面内容。这些内容闸明了课标对教材的要求，分析了课时内容的地位、作用及教学的重点、难点和关键，认识学生学习这课内容的起点、学习心理，并向学生提供学习这课内容的策略。 三、实施要领或教学文档。这是课堂教学的具体操作部分，分“课前准备’’和“教学流程”两块。“课前准备”提供教学信息、教学工具、课件设计及使用方法；“教学流程”则设计了创新型的课堂教学方案，详细闸述了各课时的各个教学环节及教学意图。 四、学业诊断或错例点击。列举了学生常见性的错误，分析错误原因，提出防止性措施。 五、课后题库或精彩存盘。精编课后练习、巩固练习和深化练习等多层次习题，为学生提供一定数量且有较好质量的习题 六、资料链接。为教师提供相应的教学背景材料，丰富知识的内涵与外延。 总之，本丛书具有很强的典型性、时代性和实用性，是一套实实在在的新课程课堂教学参考书。
第一单元 数一数与乘法第二单元 乘法口诀（一）第三单元 观察物体第四单元 分一分与除法第五单元 方向与位置第六单元 时、分、秒第七单元 乘法口诀（二）第八单元 除法第九单元 统计与猜测第十单元 总复习
