初中课外拓展训练 变式提优 数学（八年级下）

2011-11  

浙江大学出版社  

孙青儿  

157  

全面减轻学生过重的课业负担，让学生从题海战术中走出来，提高学习效率，是当前中小学教育急需解决的重大课题。数学课堂教学不仅仅是为了让学生获取知识，还应该让学生有全面的发展。在课堂教学中，学生应有自己的思维活动的时间和空间，能够在学习知识、掌握技能的过程中将自己的体验与课本结合起来。
《初中课外拓展训练变式提优》丛书，通过典型例题精讲评注，提优创新习题拓展训练，帮助学生多角度地理解数学方法、归纳数学方法，使学生从“知识型”向“智力型”转换；遵循针对性原则、可行性原则、参与性原则；源于课本、高于课本、循序渐进、有的放矢、纵向联系、温故知新，以激发学生的学习兴趣，提高创新能力。
本书强调以数学新课程标准为准则，切合教学实际编写，在内容的设置上根据学生的认知水平注重学生的思维过程，让学生切实掌握知识，形成能力。
丛书由我社邀请省内各地名师编写，分七年级上、下，八年级上、下，九年级全一册共五册。每册内容与现行浙教版教材同步，按章节具体分为以下三大块栏目：
变式训练：例题紧扣教材，具有典型性，代表性。变式习题即变换问题中的条件、形式、内容或图形的位置，而问题的实质不变；善于抓住问题的本质，且根据知识问的内在联系，把问题的可能范围向纵横方向引伸和扩充。这不但有利于巩固知识，而且还能增强学生的应变创新能力。
提优训练：经过反复琢磨、认真筛选、精心设计，提优训练习题设计丰富多样，内容鲜活，紧贴生活实际，由易到难，层层递进，让学生夯实基础，深入理解教材各个知识点，为进一步提升应用和应变能力打实的基础。
综合创新：题目新颖、纵深拓展、优化整合，具有一定的综合性、灵活性、开阔性、实践性，既拓展了学生的视野又发展了学生创新思维，从而提高学生的学习效率和数学素养。

第一章二次根式
　(一)变式训练
　(二)提优训练
　(三)综合创新
第二章　一元二次方程
　(一)变式训练
　(二)提优训练
　(三)综合创新
第三章 一元二次方程的应用
　(一)变式训练
　(二)提优训练
　(三)综合创新
第四章　一元二次方程根与系数的关系
　(一)变式训练
　(二)提优训练
　(三)综合创新
第五章　频数和频数的分布
　(一)变式训练
　(二)提优训练
　(三)综合创新
第六章　命题与证明
　(一)变式训练
　(二)提优训练
　(三)综合创新
第七章　平行四边形
　(一)变式训练
　(二)提优训练
　(三)综合创新
第八章　平行四边形（2）
　(一)变式训练
　(二)提优训练
　(三)综合创新
第九章　特殊的平行四边形
　(一)变式训练
　(二)提优训练
　(三)综合创新
八年级（下）数学期中试卷
八年级（下）数学期末试卷
参考答案

　　典型例题精讲评注，提优习题拓展训练，多角度理解数学方法，促进学生向“智力型”发展。　　变式习题即变换问题中的条件、形式、内容或图形，善于抓住问题的本质，且根据知识间的内在联系，把问题向纵横方向引伸和扩充。提优训练习题设计丰富多样，内容紧贴生活实际，层层递进。综合创新题目新颖，纵深拓展，优化整合，发展学生创新思维。

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编写合理，循序渐进，有利巩固。

难以适中

这本书的质量不错，但又有些错的符号，错别字，内容也比较难。。

似乎是老版本的配套资料