西方史学通史 第六卷 现当代时期
2011-12
复旦大学出版社
张广智 主编，周兵，张广智，张广勇 著
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本书阐述自“荷马时代”迄至现当代西方史学发展的历史进程。这一进程涵盖古代、中世纪、近代、现当代各阶段的具体情况和特征，力图从历时性上揭示历史演变过程中西方史学的新陈代谢，从共时性上阐明时代和社会的进步与西方史学发展演化之关系，格外关注西方著名历史学家、颇具影响的史学流派、重大的史学思潮与史学变革，尤留意西方史学思想的演变。
全书六卷，首卷为全书之“导论”，余五卷依次为古代时期、中世纪时期、近代时期(上)、近代时期(下)、现当代时期的史学史，合则上下衔接，相得益彰，构成一部内容丰赡的西方史学发展的历史长篇，分则可独立成篇，显示各卷的特色与著者的个性。
本书开中国多卷本西方史学史编纂之先河。各卷作者在相关领域有多年的学术积累，全书历时八年完成，希望能成为该研究领域的重要参考著作，并为促进中国的西方史学史研究、推动西方史学史的学科建设作出贡献。
周兵，1974年生，上海人。历史学博士。1992年进入复旦大学历史系学习，自2000年起任教于复旦大学历史系。现为复旦大学历史系副教授。曾赴荷兰访学一年，在新西兰工作三年。主要研究方向为西方史学史、新文化史、17世纪荷兰史和西方艺术史等。在现当代西方史学领域有较多的学术积累，发表学术论文多篇。张广智，1939年生，江苏海门人。复旦大学教授。主要研究方向为史学理论与史学史。著有《克丽奥之路：历史长河中的西方史学》、《西方史学散论》、《影视史学》、《超越时空的对话：一位东方学者关于西方史学的思考》、《史学：文化中的文化》(与张广勇合著)、《现代西方史学》(与张广勇合著)等。主著《西方史学史》。主编《世界文化史》(古代卷)、《20世纪中外史学交流》、《史学之魂：当代西方马克思主义史学研究》、《历史学家的人文情怀：近现代西方史家散文选》等。张广勇，1956年生于上海。上海社会科学院出版社编审。主要著作有《当代国外历史学流派》(合著)、《史学：文化中的文化》(合著)等，译著有《当代史导论》(合译)、《全球通史•历史对于我们今天的意义》(合译)、《赢家兵法》(合译)、《西方思想史》(合译)等。代表性论文有《论当代美国史学理论》、《法国史学的新视野》、《走向全球史-导论》、《全球史观下的当代史——评巴勒克拉夫的》等。
导论
一、流程：从传统史学走向新史学
二、转折：从世纪之交开始
三、旨趣：学术理路与编纂构想
上编 欧美新格局
第一章 法国史学
一、年鉴学派
二、拉布卢斯学派
三、马迪厄学派
四、勒努万学派
第二章 英国史学
一、党同伐异的学派纷争
二、对历史学自身发展进程的思考
三、史学研究的新方向
四、马克思主义史学派
第三章 德国史学
一、传统史学的坚韧性
二、现当代历史主义的代言人
三、从保守派到新自由派
四、“费舍尔大辩论”
五、史学变革的新方向
第四章 意大利、荷兰和比利时史学
一、意大利史学
二、荷兰史学
三、比利时史学
第五章 美国史学
一、历史学新潮流
二、新大陆的烙印
三、新的研究取向
四、社会科学新史学派
五、新的发展趋势
下编 史林新面貌
第六章 文化史观
一、近代的遗产
二、20世纪的最初进展
三、斯宾格勒：文化形态学派的创立
四、汤因比：文化形态学派的发展
五、衔接与传承
第七章 新领域与新方法
一、心理史学
二、口述史学
三、计量史学
四、影视史学
第八章 重构世界史
一、历史观念的变动
二、宏观的世界史新学派
三、世界通史体系的重建
四、全球史：东西方视野下的交错
第九章 历史哲学
一、批判的历史哲学
二、分析的历史哲学
三、存在主义历史哲学
四、结构主义历史哲学
第十章 西方史学新变化
一、叙事史复兴与对“新史学”的反叛
二、新的盟友
三、微观史学
四、新文化史
五、后现代的挑战与历史学
第十一章 20世纪中外史学交流
一、中外史学交流与２０世纪中国史学
二、中外史学交流与史学史研究
三、中外史学交流与中国马克思主义史学建设
结语
参考书目
后记
版权页：布洛赫不仅在理论上很好地总结了历史比较研究的基本方法，而且还进行了广泛的实践，开创性地为比较史学的发展指明了方向。布洛赫的两部主要著作《法国农村史》和《封建社会》都被视作是比较史学研究的经典之作。例如在《法国农村史》中，布洛赫就广泛地采用了比较的方法，“首先是法国各地区之间的比较，这是全书的主题；其次是，他认为法国问题只有摆在整个欧洲当中去，才能更加深刻地理解”①。而他在《封建社会》中更是在欧洲封建社会的前提下，对不同国家在封建制度上的差异进行了深入的比较研究。《法国农村史》是布洛赫博士论文在时间与空间上的展开。可以说，在书中，他便以长时段的眼光去考察法国农村从13世纪到18世纪的特性，同时又大量运用比较方法，通过英国与法国的比较来阐明问题。他在强调比较方法的价值时说道：“要提出重大问题，就必须具有更为广阔的视野，决不能让基本特点消失在次要内容的混沌体中。甚至有时候，把视野放在整整一个民族的范围中还嫌不够：如果不在一开始就将眼光放在全法国，我们怎么能抓住各不同地区发展中的独特之处呢？推而广之，法国的发展运动只有放到全欧洲范围内来考察才能显出其真正意义。这种研究既不是强迫同化，更不明确区分，也不是像玩拼照片游戏那样构建一个虚假的、传统的、模糊的总体形象，而是通过对比，在指出它们的共同性的同时指出其独特性。”②另一部代表作《封建社会》堪称布洛赫最有影响的著作，它分为两卷，分别于1939年和1940年出版，讨论了10世纪到14世纪之间四百年的欧洲史。在《封建社会》中，布洛赫一改以往研究中只关注人们的精神状态的做法，而同时将影响历史发展的物质因素列入研究的范围，从而将二者有机地结合在一起。他将封建社会视为一个整体，准备研究整个的封建文化。
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张广智教授，你教出的博士生竟然会是这种水平！