普通话水平测试培训教程
2008-1
中国科学技术大学出版社
沈昌明
175
165000
为了适应《国家普通话水平测试大纲》的修订和国家普通话水平测试智能系统取代人工测试所带来的测试流程、评分标准的变化，并使应试者通过本教材的学习最终能顺利地通过测试，我们编写了这样一本通俗的测试培训教材。 本书主要介绍了普通话水平智能系统测试的流程、应注意的事项，普通话的语音常识，应试的技巧等。 本书可作为普通高等院校大学生，特别是师范类专业学生的普通话水平测试培训教材，也可作为对普通话水平要求较高的相关职业的培训教材。
编者的话第一章 普通话与普通话水平测试 第一节 什么是普通话 一、以北京语音为标准音 二、以北方话为基础方言 三、以典范的现代白话文著作为语法规范 四、普通话与汉语方言的关系 第二节 普通话水平测试 一、什么是普通话水平测试 二、试卷的构成和评分 三、应试人普通话水平等级的确定 四、各测试项应注意的问题 五、国家普通话智能测试系统测试流程第二章 普通话语音分析 第一节 声母 一、声母和辅音 二、学习声母理论的实践意义 三、声母的发音 四、声母本音和名称音 五、零声母 六、声母辨正(兼与方言对比) 第二节 韵母 一、韵母概述 二、韵母的分类 三、韵母的发音 四、韵母辨正 第三节 声调 一、什么是声调 二、调值和调类 三、普通话的声调 四、声调实践中应注意的问题 五、注意入声字的读音 第四节 音节的拼读 一、音节拼读的方法 二、音节拼合的规律 第五节 语流音变 一、变调 二、轻声 附：普通话水平测试用轻声词表 三、儿化 附：普通话水平测试用儿化词语表 四、语气词“啊”的变读 附A：普通话水平测试用三音节词语表 附B：普通话水平测试用四音节词语表第三章 朗读与朗读技巧 一、用普通话语音朗读 二、把握作品的基调 三、朗读的腔调 四、朗读的技巧 五、朗读作品60篇 附：普通话异读词审音表第四章 说话 一、什么是说话 二、命题的特殊性 三、说话的要求 四、话题分析
第一章 普通话与普通话水平测试 三、以典范的现代白话文著作为语法规范 所谓典范的著作，是指具有代表性的著作。如现当代的许多作家的作品可以算是典范的著作。所谓现代白话文著作，指的是l919年新文化运动以来的，用白话文写的著作。一般来说，这些作品的语法基本上可以作为语法规范，当然并不是说这些著作的每一句话都可以作为语法规范，也有一个选择利用的问题。尤其是在信息传播飞速发展的今天，讲究语法规范就显得非常重要了。如短信文学的语法规范问题，网络语言的语法规范问题等。语法的发展变化是一种渐变，相对于语音和词汇来说要慢得多。从目前普通话测试来看，语法的规范问题主要是指方言语法的规范问题。比如数词与量词的搭配、语句的语序问题、语气词的使用、词语的搭配等。 四、普通话与汉语方言的关系 黎锦熙先生说过，方言即土语，方音即古音。从这句话至少能看出，方言与普通话的些许关系。从源流上说，它们都是汉民族使用的语言，只不过普通话来源于方言而别于方言又排斥方言。方言是由于各种不同的原因造成的古汉语在各地的遗存，如地理原因、战乱原因、自然灾害原因以及戍边移民等。因此研究方言对理解古汉语向现代汉语的发展演变具有重要意义。推广普通话绝不是消灭方言，而是方便人们的交流，从大方面看，牵涉到国家的统一、民族的团结。因此普通话和方言不是对立关系，而是共生关系，方言是普通话最有益的语料库。
有点薄，但有用，还不错
原本想买本书好好练练普通话，结果想买的那本网上没有，只好选了这本。看定价和目录以为会差不多，结果拿到书后才发觉内容太简单了，挺失望的。