胜长英语语法
2010-7
上海交通大学出版社
高胜长 编
149
多年来，我一直怀着一个梦想：让中国人的英语学习真正简单起来、高效起来。25年里，我实现了从一名学生向一名英语教师的角色转变，然而回顾这25年的英语学习和教学路程，总感到走得太辛苦。再看看自己接触到的各年级学生，也感到他们的英语学得太辛苦、太低效。中国人，从小学开始便投入了太多的时间和精力来学英语，然而到了大学毕业，真正掌握了英语的依然寥寥无几，原因何在呢？现在，我想我可以做初步解答了：方法不正确。 中国的传统语法提供了太多的规则，孩子从很小就为语法而痛苦、为单词而伤神，似乎英语学习除了无休止的语法规则和枯燥乏味的单词记忆外就没有别的了，这样的背景下，英语学习呈现出恶性循环就不足为怪了。 为了实现自己的梦想，让中国的孩子们和所有的中国人不再为英语学习而苦恼，我从五年前便开始深入思考高效英语教学的方式和方法，终于有一天，我猛然醒悟到：英语教学应该从句法着手，因为句法是骨架，句法可以根本扭转中式思维方式，可以让中国人从一开始便按照英语固有的思维模式展开。语法时态是粘合剂，而且可以极大地简化，从而更清晰、明了。词法和庞大的单词是建筑材料，只要从根源上挖掘，便可以把单词、短语讲得丰富多彩、简单易记。 围绕这一新认识，我开始编辑相关教学资料，然后便开始了教学试验。我教了很多班级，还带了多名ⅥP学员，他们中有初中生、高中生，也有大学生、大学毕业生和社会工作人员，教学试验的结果令人振奋：30小时的课程居然可以让他们脱胎换骨发生根本的质变；l小时的授课居然可以达到传统教学方法近十倍的效果！一位经常旁听我的课的学生家长在看到了自己孩子的飞速进步后激动地说：“高老师，我觉得您应该给很多英语老师好好上上课，让他们知道英语应该怎么教。”谢谢这位家长的评述，其实，我跟众多的英语老师一样，都在不断探索着英语教学的有效方法，幸运的是这么多年来，我教的学生跨度很大：英语专业本科生、硕士生、大学生、高中生、小学生、小学生的父母……是他们给了我机会，让我切实总结出了一套适合自己、同时也许会适合其他老师的教学体系。 翻开这本《胜长英语语法》，您会发现这不是一本讲语法规则的书，而是一本引导使用者亲自动手创造和使用英语的书，这也许是本书最大的特色。本书从英语的标记性特征讲起，提出了英语语言的“流水线”生产方式；从时间范畴的划分开始，把英语中的工6种动词时态一并收入囊中，简单明了，通俗易懂；高度提炼而成的“四个原则+两个附件”将传统语法中的众多内容有机地融人到了胜长英语句法体系中；以高度概括的词法讲述与分析把值得剖析的“建筑材料”——展现在使用者眼前。
《胜长英语语法》是紧紧围绕“胜长英语教学法”而编写的独具特色的实用英语语法指导用书。全书共分四章：英语语言的标记性特征、英语语法时态、英语句法和英语词法。《胜长英语语法》继承并突破了传统英语语法体系，从英语语言发展的历史规律总结、提炼了4个原则和2个附件，同时对语法时态、词法等内容进行了高度概括和归纳，非常便于学习者学习和吸收。 本书的读者群体是所有英语学习者一小学生、初中生、高中生、大学生、社会各界人士，同时，特别向英语教师和有志于从事英语教学的广大英语专业学生推荐，相信本书会对您的英语教学带来某些启发。
高胜长，“胜长英语”教学法及系列教材创始人、主编。英语语言文学硕士，毕业于上海外国语大学英语学院，留学美国伊利诺斯大学。有8年丰富的外事翻译和近25年成绩斐然的英语教学经验，是蜚声上海滩高校和培训界的重量级名师。获得过上海外国语大学最高奖一宝钢教育奖，Sino-Foreign英语教学研讨会优秀论文第一名并主持会议讨论。出版了《雅思写作8分直达》、《雅思8分基础经典教程》、《雅思8分作文经典背诵80篇》、《新托福满分作文经典背诵100篇》、《新托福满分作文经典背诵900句》、《雅思8分作文经典背诵900句》、《练就超级英语口语》、《英语词汇4000超强记忆》、《中级口译辅导教程》、《高级口译辅导教程》、《大学英语阅读理解解密（四级）》、《大学英语阅读理解解密（六级）》、《新托福写作冲刺》、《托雅极速英语》1-4级等20余本教学畅销书。
1 英语语言的标记性特征 1.1 概论 1.2 英语标记性特征的具体体现2 英语语法时态 2.1 一般现在时 2.2 现在进行时 2.3 现在完成时 2.4 现在完成进行时 2.5 一般将来时 2.6 将来进行时 2.7 将来完成时 2.8 将来完成进行时 2.9 一般过去时 2.10 过去进行时 2.11 过去完成时 2.12 过去完成进行时 2.13 过去将来时 2.14 过去将来进行时 2.15 过去将来完成时 2.16 过去将来完成进行时3 英语句法 3.1 简单句 3.2 一个公式 3.3 简单陈述句 3.4 简单问旬 3.5 简单祈使句 3.6 简单感叹句 3.7 逗号原则 3.8 一个句子一个“2”原则 3.9 一个句子一个句号原则 3.10 英语中的各类从句 3.11 胜长英语附件1：各类从旬的简化与提升 3.12 胜长英语附件2：几个固定句型 3.13 英语中的虚拟语气 3.14 英语中的被动语态 3.15 英语中的感叹句 3.16 英语中的倒装句 3.17 英语动词时态的呼应与错位 3.18 直接引语和间接引语4 英语词法 4.1 英语中的各类词性 4.2 名词 4.3 冠词 4.4 代词 4.5 数词和量词 4.6 介词 4.7 形容词 4.8 副词 4.9 动词 附录 常用不规则动词表
倒装句的本质特征就是句子的1与2位置颠倒。 那么，什么背景下才有必要使用倒装句呢？简单回答：当需要强调什么时，即：想强调什么或有必要强调什么，就可以把它放置到句首。因为这样做就打乱了l－2－3－4－5－6的正常规则，所以，就必须有相应的标记特征来化解，最主要的标记就是句子1与2的颠倒。 引起倒装句的情况主要有下列七种： A：经常放到句首引起倒装句的有这些单词：there、here、now、then等，这些词引起的倒装句中只是将句子的1与2颠倒。 B：很多否定意义的单词或短语也经常给放到句首引起倒装句：neither、nor、never、hardly、seldom、rarely、little、nowhere、scarcely、not only、0n no account（绝不、在任何情况下）、under no circumstances、in vain、not until等等。这些词或短语引起的倒装句中需要以一般问句形式来配合。 C：So、only以及s0的组合和only的组合经常用来引导倒装句：s0、s0斗形容词或s0牛副词、only when、only until、only if、only in this way等倒装句的句子结构也是以一般问句形式来配合。 D：某些介词或副词也经常放到句首引起倒装句：up、down、in、out、away等，这种情况的倒装句只需将工与2颠倒位置即可，其他不变。 E：某些地点状语和时间状语放到句首也会引起倒装句。此种情况下，句子的l与2颠倒位置即可。 F：某些分词结构和表语放到句首也会引起倒装句。此种情况下，也是只需将句子的工与2颠倒位置即可。 G：某些表示祝愿的话通常使用倒装句来表达。 （示例1） A coin is there in my pocket. （分析工） 这是个常规语序的句子，其中的there和in my pocket相同，做句子的5。如果我们把there放到句首（貌似工的位置上，但不是做工），则形成倒装句： （新组合） There is a coin in my pocket. （分析2） 这便是英语中表达“在某个地方有什么东西”的最常用的句型。 （示例2） A lot of people were there in the building. [分析] 与上个示例同样的分析方式，我们把there放到句首便形成倒装句。 [新组合] There were a lot of people in the building.
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只看了关于时态的那部分，感觉很好，把复杂的知识简单化了
注重练习，很好！