美国成长小说研究
2004-05
中国社会科学出版社
芮渝萍
310
无
全书共分九章，分别从比较文学、文学发展史、结构主义、原型理论、叙事学、文化批评和多元文化主义等不同角度，梳理和描写美国成长小说的文学特征。前三章从宏观上讨论成长小说的基本问题，力图从整体上为美国成长小说研究确定一个起点，并以此描写和把握美国成长小说的发展概貌。第四章到第九章采用专题讨论的方法，从结构、人物、叙事、文化和多元文化主义等不同角度，深入讨论美国成长小说的不同侧面。
芮渝萍，1963年生。1983年四川外语学院英语专业毕业。1987年广西师范大学英语语言文学专业研究生班毕业，研究方向为英美文学。1991年赴美国印第安娜州Goshen College进修英语教学法、美国文学和美国文化。2001年赴上海外国语大学进修美国文学。已在《外国文学研究》、《当代外国文学》、《外语与外语教学》等期刊上发表论文20余篇。参编教材4部，合作专著《面向21世纪外语教学论》已由重庆出版社出版。现任宁波大学外语学院副教授。
序言第一章 成长小说概述第一节 成长小说的定义第二节 成长小说与儿童文学、青少年文学的界说第三节 成长小说的人物与读者定位第四节 成长小说在美国文学中的地位第五节 美国成长小说研究概述第二章 成长小说的欧洲传统第一节 成长主题的原型第二节 英国成长小说的传统第三节 德国成长小说的传统第三章 美国成长小说的演变第一节 美国成长小说的缘起第二节 美国成长小说的繁荣第三节 美国成长小说的多样化发展第四章 美国成长小说的叙事结构第一节 成长小说叙事结构原型第二节 美国成长小说结构分析第三节 美国成长小说叙事结构的变异第五章 美国成长小说的叙事特征第六章 美国成长小说的文化透视第七章 多元文化与美国成长小说第八章 美国成长小说作品专论参考书目引用作品
成长小说是美国文学的一个重要侧面。本书共分九章，分别从比较文学、文学发展史、结构主义、原型理论、叙事学、文化批评和多元文化主义等不同角度，梳理和描写了美国成长小说的文学特征。
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