优秀小学数学教师一定要知道的7件事
2007-7
中国青年
范存丽
173
无
为什么同样的教材、同样的学生、同样的40分钟，由于执教教师的不同，学生的学习情感、态度及效果就迥然不同呢，7优秀的范存丽老师带你走进优秀教师的课堂，让你如身临其境般感受一个师生真诚交流的驿站，体验用智慧解决问题的价值与愉悦。 小学生喜欢什么样的数学、小学生喜欢怎样学数学、小学生喜欢什么样的数学教师、教师要引领小学生学习什么样的数学、如何让数学课有浓浓的数学味、如何优化小学数学教学设计……谁又能否认这些不是每一位教师必须首先解决的疑惑呢？ 范存丽老师刚刚完成的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》，文笔清新，文风朴实无华。她以一位教研员的独特视角，对优秀小学数学教师的素养娓娓道来，打动着我，我想电一定会影响着老师们。
范存丽，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学数学教研室教研员，数学教育硕士，北京市课改实验材编者。长期致力于数学教学研究工作，经常走入学校、走进课堂，组织教研活动几十场，听课上千节，评课几百节，曾到美国讲学。撰写文章及报告二十余万字。撰写的多篇文章
序：踏踏实实研究扎扎实实成长前言：怎样的教师是优秀的小学数学教师第1件事 小学数学教师对学生知多少 今日小学生之特征 小学生喜欢什么样的数学教师 小学生喜欢什么样的数学 小学生喜欢怎样学数学 体现以学生为本的教学 找到学生的起点第2件事 要引领小学生学习什么样的数学 数学是什么 小学数学教学内容的变化 激发小学生的数学学习兴趣 借助情境开展数学教学 把握不同形式的数学信息 把握数学的本质 把握数学教学的节奏 找寻恰当载体第3件事 如何营造良好的数学学习环培 因地制宜地营造环境 何谓良好的数学学习环境 “天时”因素的营造 “地利”因素的营造 “人和”因素的营造第4件事 如何让数学课有浓浓的数学味 向学生渗透数学思想方法 培养学生的数感 提高学生的符号感 丰富学生的空间观念 发展学生的统计观念 增强学生的应用意识 提高学生的推理能力 培养学生的估算习惯 运用数学模型解决问题 统计课案例及解析：可能性第5件事 如何优化小学数学教学设计第6件事 运用什么方式开展数学教学第7件事 如何开展小学数学实践活动致谢
无
很适合新教师阅读的一本书。
很适合新教师。
书很不错，是初教学者要看的。
书中对现在教育出现的新的状况作了比较多的思考，拓宽了视野，在理念上也有很大帮助。而且吴正宪作的序，了不起啊！
理论联系实际，有非常丰富的事例，都是来自一线。很有价值。
是工作需要的书，感觉书的质量不错，字体清晰。
的确是不错
还没开始看，但感觉还不错！
充实自己，才能走的更远
粗略地翻翻，貌似理论比较多，期待在耐心阅读中有很多的发现。
理论比较到位，例子比较实在。
自己不足的地方，反思没有到的地方，树上都有写哦！
小学一线教师应该看看
要做小学老师们，一定不要错过此书哟
读起来比较易懂，7件事写的比较笼统，不过还是有收获
老师要多学习
看了一点点，个人觉得内容一般
内容不够具体，操作性不强
书看多了，关键还是要实践
还没有来得及慢慢品读，不过感觉还是可以的。
很实在，很实用
书还行，质量也不错
书中的内容有点深度，也有新意，要是有多点的实例就更好了
你们6.3已经下单了，可是我怎么还没有收到呢？
知道了许多教学中不知道的教育细节，明白了在教学中每一个细节都有其中的道理。
帮助不大，看看而已。
观点不错，感觉写的都一笔带过，不是很细，也少了例子
虽有点空乏，但结构不错，值得一读。
有点后悔买