图形设计
2007-10
王志俊 中国青年出版社 (2007-10出版)
王志俊
173
无
本书结合视觉传达图形语义的理论研究，以现代传播学、语言学、符号学、哲学等理论为依托，分析图形在视觉传播过程中的功能、意义与作用、探索图形创意表达的种种可能性。 本书吸取传统教学方法中的许多宝贵经验，注重从学生角度出发，将学生看作有思想的艺术家，力图用开放、互动的教学方式，激活学生的新鲜感觉 ，激发他们的个性思维。同时本书重视图形设计教学理论的方法探索，使教与学在一种有意义的经历中完成。
王志俊，山西大学设计艺术研究中心主任，山西大学美术学院新课体研究室主任，中国建筑学会室内设计分会山西委员会理事，山西省建筑装饰协会委员，中国设计师协会（香港）会员。
第1章 感知设计——无所不在的图形世界 1 视觉感知 2 图形与视知觉 3 图形实质——视觉语言的媒介 4 图形体验 5 读图——图形对话第2章 图形设计元素与设计语汇 1 图形设计元素 2 形式语汇与设计原则 3 图形的特征第3章 创造之美——图形传承与创新 1 原始艺术的启示 2 痕迹与意识 3 情感释放与视觉实验 4 传统图形解读——静观与反思第4章 图形语言的视觉表达第5章 图形创意的思维发掘与整合第6章 图形创意方法及形式构成第7章 图形传达的媒质转换与视觉呈现第8章 实验的精神——观念拓展与视觉创新参考书目
插图
本书结合视觉传达图形语义的理论研究，以现代传播学、语言学、符号学、哲学等理论为依托，分析图形在视觉传播过程中的功能、意义与作用、探索图形创意表达的种种可能性。本书吸取传统教学方法中的许多宝贵经验，注重从学生角度出发，将学生看作有思想的艺术家，力图用开放、互动的教学方式，激活学生的新鲜感觉 ，激发他们的个性思维。同时本书重视图形设计教学理论的方法探索，使教与学在一种有意义的经历中完成。
无
作业题目设计得比较有趣，文字内容需要看很多遍才能拣出一点有用的东西，图片重复使用的比较多，质量不是很高。