小尼古拉
2005-4-1
中国少年儿童出版社
让-雅克・桑贝,勒内・戈西尼,戴捷
145
戴捷
无
《小尼古拉》以第一人称“我”的方式，讲述了一个法国小学生妙趣横生的生活。在故事中，小尼古拉和他的伙伴们，与形形色色的大人们展开了沟气的“角逐”：老师、督学、学监、校长、部长……一个个“权威”出现在孩子们面前，似乎有一千个应该变得规规矩矩的理由，但孩子们还是把一切“严肃”的场面变成了好玩的“游戏”。
让·雅克·桑贝，1932年8月17日出生于法国波尔多市。因为过于顽皮，他在17岁时被中学开除，从此走上谋生之路。他当过一段时间不太走运的葡萄酒经纪人，又当过兵。19岁开始从事漫画创作。 上世纪50年代中期，桑贝与勒内·戈西尼合作孕育了《小淘气尼古拉的故事》，桑贝画画儿，戈西尼撰文。小尼古拉一举成名，这成就了他世界漫画大师的地位。桑贝笔下的人物不是一什么大英雄，而是我们日常生活中司空见惯的平民百姓，他用一贯不温不火的幽默，将这些小人物的喜忧、癖好一一展现在我们面前。 现在，桑贝的20多部作品被译成多种文字，在全世界几十个国家流传。
一 合影留念二 西部牛仔三 沸汤四 踢足球五 督学视察六 拉兹七 赳赳八 特帅的一束鲜花九 成绩单十 露泽十一 为部长彩排十二 雪茄十三 小布塞十四 自行车十五 生病在家十六 旷课不好玩十七 跟阿蔫交朋友十八 包纳先生不喜欢晴天十九 离家出走
我很欣赏作者那种不动声色的幽默。作者对于顽童的机敏心智，奇思异想，甚至恶作剧，把握准确，并给予恣肆纵情的描绘；对于现实生活中儿童丰富有趣的故事，给予全力的揭示和理解，深刻表达了对和童的爱与宽容。 金波
法国人是生性浪漫的民族，他们绝不会记忆用自己的童年来幽默一把。《小淘气尼古拉的故事》就是法国著名的漫画大师让-雅克·桑贝和文学大师勒内·戈西尼绝妙配合的杰作。他们的作品是雅俗共赏的典范。《小尼古拉》的作者对社会、生活及人物内心世界的独到见解，尽管选材于日常小事，却总能挖掘出既充满情趣、又耐人寻味的幽默因素。
无
地方。实在论草茉莉外散落可句； 了；啊才外； 哦。老奶奶，；/奶奶环境咯；‘经济；；’可可靠；批破
提到“法国”两个字，想起的多是浪漫、热情、时尚，有巴黎的香榭丽大街、波尔多红酒和普罗旺斯的薰衣草及美食……可因为了两个人，让我对法国式的幽默有了别样的体会。他们就是勒内.戈西尼和让—雅克.桑贝，当然包括他们合作的《小淘气尼古拉的故事》。
每个人都可以在这套书里找到童年记忆里熟悉的面孔：爱哭但成绩总是第一名的老师的宠儿阿蔫、一天到晚吃食不离手的小胖子亚三、一言不合就打人鼻子的欧多、有钱又爱显摆的乔方，还有淘气又经常好心办坏事儿的小尼古拉……
而最最有趣的是，我们在这套书里，在一个陌生国家、陌生的文化背景下，目睹着一场场我们曾经熟悉得要死的淘气包的闹剧。
不得不让人感慨：顽童无国界！
最让人佩服的是戈西尼的行文，你看不到半点艺术夸张，完全是用一个孩童的眼光和语气在口述着自己的生活。没有保持着一颗完整的童心的人，是无法如此真实、客观又细腻地再现顽童的世界的。我绝对相信，戈西尼就是这群顽童中的一个！那种不动声色的幽默把这群小淘气包们刻画得入骨入髓。
桑贝的插画在整套书中数量不多，却让小淘气包们从我们的脑海里跃然纸上。简洁的钢笔画，个性鲜明的人物造型，焦头烂额的老师、垂头无奈的大人们、神气活现的淘气包、混战一团的淘气包、干了坏事儿东窗事发后担惊害怕的淘气包……寥寥几笔，活灵活现、神采非凡，实在是为故事增色了不少。
反观我们曾经拥有过的儿童读物，都是多么高大全的形象呀，即便是有些个性跳跃的角色，也绝对是作为反面典型，用来警戒读书的孩子们的。
而实际上我们的童年、我们的生活真的就是这般高大全的吗？有多少个曾经的顽童会告诉自己的孩子：“别怕，谁欺负你，就打他的鼻子，爸爸小时候就是这样干的！”
只怕很多长大后成了爸爸妈妈的顽童们，只会危襟正坐、一本正经、像模像样地告诉自己的孩子：“爸爸（妈妈）是一百个老师教过一百个老师都夸的聪明、勤奋、守纪律的好学生”然后把自己曾经亮满红灯、满是批注的学生手册紧紧锁在期望孩子永远找不到的地方吧！
这是一套儿童读物，每个看书的孩童们都会在里面找到认同。
可我个人却认为这套书真的真的很适合曾经是顽童、现在长大成人的大人们看的。
我们在那么努力那么千辛万苦地长大成人，甚至成为大家公认的成功人士的过程中，却遗失了我们曾作为一名顽童所必备的奇思异想、恣肆纵情的本质！
那是一种多么奇妙又不可再造的本质呀！
就让这套书帮助我们重温一下顽童时肆意的快乐吧！
今天在学校特帅！我们几乎整个星期都挺乖的，所以老师就让我们玩橡皮泥。她先给我们每个人一点泥，然后教我们捏一个小兔子，还有两只长耳朵。
我做的兔子是全班最好的，这可是老师说的。阿蔫不高兴，说不公平，说他的兔子跟我的一样好，还说我是学她做的。他说得当然不对，我没学他的。跟阿蔫一起玩特没劲，因为他是全班第一名，老师的乖宝贝儿，所以他就不喜欢老师表扬别人。阿蔫哭的时候，老师惩罚了别的伙伴，因为他们不捏小兔子，拿橡皮泥打仗。
亚三不打仗，他也不想捏兔子，他尝了尝橡皮泥，结果他说不喜欢吃。老师说她本来要想让我们高兴的，不过这可是最后一次了。这节课上的特有意思。
我回家的时候特高兴。我把小兔子捧在手上，怕放在书包里压扁。我跑到厨房大叫起来：
“妈妈，你看！”
妈妈大叫一声，一下子转过身。
“尼古拉！”我妈说，“我跟你说过多少次，进厨房别像野孩子一样哇啦哇啦叫！”
我就把我的兔子给妈妈看。
“好，去洗洗手，”妈妈说，“可以吃点心了。”
“你看看我做的兔子啊，妈妈！”我说，“老师说我做的是全班最帅的！”
“很好，很好，”妈妈说，“现在去洗一下手。”
我可看见了，我妈根本没看我的兔子，她说“很好很好”的时候，就是她不好好看。
“你没好好看我的兔子。”我说。
“尼古拉！”妈妈大声叫了起来，“我已经跟你说过，去洗洗手准备吃点心！我生这么大的气就是因为你不乖！我老这么不听话我真受不了！”
这下有点太过分了！我做了个特棒的小兔子，老师都说是全班最好的，连臭宝贝儿阿蔫都忌妒，结果到了家却受气！
这真太不公平了，可不是吗？真是的！我往厨房的凳子上踢了一脚就跑了出来，进我的房间里赌气。我扑到床上之前先把我的兔子好好放在桌上怕压碎。
然后妈妈就进来了。
“有完没完，尼古拉？”她对我说，“如果你不想让你爸知道这件事的话，你就下楼来吃点心。”
“你没看我的兔子！”我说。
“好，好，好！”妈妈说，“我看见了，你的兔子，做的很好。现在你满意了吧？你要不乖我真的生气了。”
“你不喜欢我的兔子！”我说完哭了。可不是吗？在学校用功学习有什么用？结果到了家都没人喜欢你做的兔子。然后我们就听见楼下爸爸说话的声音。
“人都到哪儿去了？”爸爸大声叫，“是我！我今天回来得比平时早！”
然后爸爸就进了我的房间。
“怎么回事？”爸爸问，“从花园里就听见有人大喊大叫！”
“事情是，”妈妈说，“尼古拉从学校回来以后就很不像话，就这么回事！”
“我没有不像话！”我说。
“冷静点。”爸爸说。
“好啊！”妈妈说，“好啊！你找借口让他对付我。然后你又说这孩子不长进。”
“我，我让他对付你？”爸爸说，“我没让任何人对付你。我今天刚好回来得早一点，结果就发现家里出了事。我还想累了一天高高兴兴回家。嗬，这可真绝了！”
“那我呢？”妈妈说，“你以为我这一天过得不累？你反正不是一个人待在家，你每天见好多人。我在家像老妈子一样干活，好让家里看起来像点样子。最后我还得受你们这些人的气。”
“我给你气受？”爸爸一拳打在我的桌子上大叫，把我吓了一跳，他差点打着我的兔子，这一拳下去准打得特瘪。
“没错！你就是耍脾气！”妈妈说，“而且你最好别再孩子面前大喊大叫的！”
“好像并不是我把他弄哭的吧？”爸爸说。
“是啊，是啊，就说是我虐待他来着。”妈妈说。
然后爸爸就攥紧拳头放在他的脸两边，在我房间里迈着大步走来走去，但是因为我的房间很小，他就老得转圈，
“你们快把我逼疯了，”爸爸叫喊道，“这个家快把我逼疯啦！”
然后妈妈就坐在我的床上，使劲呼吸了好多次，然后就哭出来了。我不喜欢看见妈妈哭，我也哭了起来。爸爸停下来，看看我们，然后坐在妈妈身旁，用手臂抱住她的肩膀，掏出手帕给妈妈，妈妈就大声擤鼻子。
“好啦，好啦，亲爱的，”爸爸说，“咱们这个样子太好笑了，大家都太不冷静了......尼古拉，擤擤鼻子。就是因为大家不冷静所以才胡说八道。”
“你说得对。”妈妈说，“可又能怎么样呢？像今天这样打雷的天气，小家伙又......”
“可不是？可不是？”爸爸说，“我肯定一切都会结束，跟孩子要会点心理学，你知道的。等着，你看好。”
然后爸爸转向我，把手伸进我的头发里。
“是不是？”爸爸说，“我的尼古拉会对妈妈好的，跟她道声歉！”
我呢，我道歉了，因为家里最帅的时候就是大家不吵架了。
“我对他的态度也有点不太对。”妈妈说，“你知道咱们的尼古拉，他今天在学校可用功了，老师还在同学们面前表扬了他。”
“这可太好了，”爸爸说，“简直好极了！你们看没什么好哭的。好啦，我都有点饿了，而且也该吃点心了。之后尼古拉再给我讲讲他在学校里做的事。”
然后爸爸妈妈都笑了，我也特高兴。爸爸吻妈妈的时候我就把我的兔子拿起来给爸爸看。
爸爸转过身对我说：
“好了，尼古拉，现在你不哭了，你可得乖点了吧？嗯？去把你手里这脏玩意儿扔掉，洗完手坐下来好好吃点心。”
力荐该书
读者群最好是学前班至三年级左右的学生
男孩子更适合
男孩子之间的打打闹闹是该书的家常便饭
这又是多么真实的学校生活啊
尼古拉很调皮，标准的男孩性格，有主见，爱犯各种各样稀奇古怪的错误，周边的好朋友也是如此，贪吃的、好斗的朋友，学习榜样的阿蔫
我儿子闲暇时的备读书
孩子刚入学，因为调皮会承受老师、家长太多的压力，看完了这本书，相信孩子会减压不少，调皮的孩子一样可爱，调皮是男孩成长的主旋律。