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新课标高中文言文详解一本全

陶晓跃//陆小红 中国少儿
出版时间:

2010-5  

出版社:

中国少儿  

作者:

陶晓跃//陆小红  

页数:

262  

内容概要

  打开这本书.你将以一个高中生的身份开始一段全新的人生旅程。
  我们将引领你欣赏一段绝美的中华传统文化风景线。不妨把我们这本书视为一部导游册,我们将精心为你讲述《语文》必修一到必修五的全部文言文作品。
  这里有《论语》《孟子》先秦哲思,这里有《兰亭集序》六朝飘逸,这里有《蜀道难》《念奴娇》唐宋雅韵……
  在这里,你将同既往的圣贤们对话,去感知先哲伟大的智慧;在这里,你将同既往的文士们对话,去欣赏作家精妙的翰藻……
  “作家作品”:链接作者的生平、成就及所选作品的背景、主旨,从而引领你去初步结识这些名传千古的先贤。
  “课文诠解”:课文全文的注解、翻译、注音、重点语句。在翻译上,逐字逐句进行直译。除非必要,决不采用意译。我们采用直译的良苦用心在于让你能够真正学好文言翻译,掌握文言词语字字落实的翻译手法。在注解上,我们采用详注的方式,大量课本未注的字词我们也一一补注。我们将注音列在正文中,以便省览。重点语句我们用黑体字凸显出来。
  “文体常识”:为你介绍缤纷多彩的各类文言文体裁。
  “典故与文化常识”:为你介绍与课文有关的典故、文化常识。课本原来的解释过于简略,我们将为你一一展现:或是古人隽永的小故事,或是古代生活的小常识……
  “品味鉴赏”:将引领你赏析诗、词、曲,学习诗歌鉴赏的方法,领略中国诗歌的韵致。
  “归纳整理”:这是一个百宝箱。我们分门别类地将各类文言知识归纳于其中,不仅服务于平常的学习,更可服务于日后的备考。
 

书籍目录

必修1
 《劝学(节选)》
 《师说》
 《赤壁赋》
 《始得西山宴游记》
必修2
 《六国论》
 《阿房宫赋》
 《念奴娇·赤壁怀古》
 《永遇乐·京口北固亭怀古》
必修3
 《指南录后序》
 《五人墓碑记》
 《离骚(节选)》
 《烛之武退秦师》
 《谏太宗十思疏》
 《廉颇蔺相如列传(节选)》
 《鸿门宴》
 《秋水(节选)》
 《非攻(节选)》
必修4
 《季氏将伐颛臾》
 《寡人之于国也》
 《<黄花岗烈士事略>序》
 《蜀道难》
 《登高》
 《琵琶行并序》
 《锦瑟》
 《虞美人》
 《蝶恋花》
 《雨霖铃》
 《声声慢》
 《滕王阁序并诗》
 《秋声赋》
必修5
 《陈情表》
 《项脊轩志》
 《长亭送别》
 《报任安书(节选)》
 《渔父》
 《逍遥游(节选)》
 《兰亭集序》
附录:课本中其他文言注释

章节摘录

  必修1  《劝学(节选)》  荀子(约前313-前238),名况,字卿,战国末期赵国人,著名思想家、文学家。曾游学于齐,三任“稷下学宫”的祭酒(学宫之长)。后人楚,为春申君所用,任兰陵令。晚年从事讲学与著述。时人尊而号之为“卿”,故又称荀卿,汉代避宣帝讳而改称孙卿。  荀子是先秦儒家思想的最后代表人物,同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。在宇宙观方面,荀子认为自然界的存在,不以人的主观意志为转移,但人可以用主观努力去认识它,顺应它,运用它,以趋吉避凶,并由此提出“制天命而用之”的思想。在认识论方面,他认为人认识客观事物,首先要通过感觉器官和外界事物接触,强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性,有朴素的唯物思想。在政治上,他针对孔子、孟子效法先王的思想,提出“法后王”的口号,主张应该适应当时的社会情况去施政,选贤能,明赏罚,兼用“礼”“法”“术”实行统治。他的许多思想为法家所汲取。在人性问题上,他不同意孟子的“性善论”,主张“性恶论”,认为后天环境可以改善人恶的本性,所以他主张“明礼义而化之”。同时,他重视教育的作用,有积极意义。  《荀子》全书共二十卷,收文章三十二篇,多为荀子自著。内容涉及哲学、政治、治学、立身和学术论辩等多个方面。《富国》《王霸》篇,纵横于古今,引述历代兴亡鉴辙;《天论》篇则探微抉隐,极宇宙之玄奥,循“天道有常”之旨。作为说理文,《荀子》已相当成熟。其文论题集中,逻辑严密,说理透辟,淋漓尽致。从文学的观点看,它长于比喻而少用寓言,排比对偶句很多,比喻丰富多彩。其行文气魄宏大雄浑,有包容诸家的气概。后人称其文“学分之足,了数大儒”(《艺概·文概》)可谓中的之论。《劝学》作为《荀子》的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。文章以朴素的唯物主义为理论基础,旁征博引,娓娓说理,反映了先秦儒家在教育方面的某些观点,也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。文章生动地论述了学习不可以停止的道理,勉励人们要善于利用客观条件,积少成多,循序渐进,坚持不懈,专心致志地进行学习,以培养自己的品德,增长知识。全文一般分为15节,课文所选的是第1、3两节和第6节前半部分。课文开头便提出“学不可以已”的中心论点,然后从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度三个角度展开论述。从这些论述中,我们可以看出荀子在教育问题上的重要观点。  ……


图书封面

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对于已经高考多年的我买这本书主要用来复习一下以前的知识,能选入课本的古文一般都不错


其实完全没有必要买这类的参考书。并不是说它不好,只是没有必要。


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