林格伦作品选
2010-1
中国少儿
潘福强//李体勤//李淑莲//辛志利|主编:李朝东
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当一道道疑似难题摆在你面前时，是胸有成竹，还是找不着头绪?如果是前者，那恭喜你，你已经跨越了教材与考试之间的差距；如果是后者，那你也别急，《经纶学典·教材解析》在教材与考试间为你搭建一个沟通平台。
不少同学有这样的感觉：教材都熟悉了，课堂上也听懂了，但考试却取不到好成绩。原因在于教材内容与考试要求有差距，课堂教学与选拔性考试有差别。这就需要在教材之上、课堂之外能够得到补充、提升，直至达到高考的选拔要求。本书就是从以下两个方面填补这种差距。
首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂，但里面包含着丰富的信息，我们把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。
第二是对课堂教学的补充和拓展。本书不是对课堂教学的重复，而是在课堂教学基础上，对课堂教学进行补充、提高，挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容，进行归纳和总结，为学生穿起一条规律性的“线”。化学注重知识与生活热点的联系，重要解题方法与技巧的整理，同一类知识的专题归纳，化学实验的探究等。这些由于课堂教学时间限制或教师水平发挥的问题，在课堂上并没有全部传授给学生，而这些恰恰就是考试中要考查的，学生拉开差距的所在。
Learning to Learn
Unit 13 People
Warm-up & Lesson l EQ: IQ
语法(一)
Lesson 2 Personalities and Jobs
Lesson 3 Making Guesses about People
语法(二)
Lesson 4 First Impressions
Communication Workshop, Culture Comer & Bulletin Board
Unit l3测试题
Unit 14 Careers
Warm-up & Lesson l Your Choice
语法(一)
Lesson 2 Interviews
Lesson 3 Nine to Five
语法(二)
Lesson 4 Job Trends
Communication Workshop, Culture Corner & Bulletin Board
Unit l4 测试题
Unit 15 Learning
Warm-up & Lesson l Life-long Learning
语法(一)
Lesson 2 Different Schools
Lesson 3 Teachers
语法(二)
Lesson 4 Understanding
Communication Workshop, Culture Comer & Bulletin Board
Unit 15测试题
附录课内习题答案
Unit4 Cyberspace 软件打算把你的生活装在一张磁盘上 《新科学家》揭示：工程师正在研制一种软件，它可加载你的每张相片和你写的每封信——事实上，你的每一段回忆和经历都被放进一个永远不会忘记任何事件的代理大脑里。它是一个被称作“我的生活片段”的奇特创业项目曲一部分，在这个项目中，旧金山的微软媒体实验塞的工程师正致力于建立多媒体数据库用来记录人们生活事件而且便于人们查找。“想像你能够像用谷歌似的搜索你曾经历的生活，”开发商之一戈登·贝尔说。 研制该软件的动机是什么？微软公司指出：我们的记忆时常欺骗我们，我们不但夸大经历，还搞错事件发生的时间，而且完全忘记具体细节。公司说：有了这种软件好多了，人们可以扔掉这类不可靠的解释，改成在最可靠的实体——个人计算机上建立起忠实的记忆。 贝尔和他的同事研制了“我的生活片段”软件系统，把它作为代理大脑，用来解决他们称作“庞大的鞋盒似的问题”。“在庞大的装满相片的鞋盒中，很难发现你想找的东西，”微软的吉姆·格默尔说。加上我们一盘盘的家庭电影、录像带的胶片以及成捆的信件和文件，我们在寻找东西时费劲地回忆我们拥有的东西，不说能够找到它，寻找东西的整个过程简直变成了一个不小的麻烦。 ……
