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捣蛋神童张咕噜

江政启 中国少年儿童出版社
出版时间:

2010-1  

出版社:

中国少年儿童出版社  

作者:

江政启  

页数:

133  

内容概要

5岁的咕噜聪明可爱,但也非常淘气,经常做出让父母啼笑皆非的事。他阴差阳错地被当做“神童”,直接升入了二年级。聪明调皮的咕噜能适应学校的生活吗?他会在学校闹出多大的动静呢?

作者简介

江政启,毕业于中国人民大学中文系,自小酷爱写作,曾在《十月》《小说月刊》《中华散文》等国内多家刊物上发表过多部作品。除文学写作之外,也十分喜欢幽默类的漫画,尤其崇拜日本漫画家鸟山明,并于2005年开始画漫画。这是他第一次推出完全自写文字、自画插图与封面的作品

书籍目录

1.咕噜的来历2.父子俩说谎3.直接考上了二年级4.咕噜的第一堂课5.数学老师的高招儿6.捣蛋的朋友何牛7.黄金搭档8.考场意外9.厉害女同桌“刺儿梅”10.吃错了药11.难做好事12.孙老师布置的难题13.“智多星”宋飞的馊主意14.跟老爸学写短文15.临时家长16.妈妈终生“难忘”的礼物

章节摘录

  7.黄金搭档  虽然何牛和咕噜是同桌,可他们的学习成绩却有天壤之别。咕噜是全班成绩最好的学生,何牛的成绩却总是倒数第一,尤其是数学,几乎每次考试都不及格。何牛的爸爸也为此伤透了脑筋,经常给老师打电话,希望他们能想些办法,让何牛的成绩变好些。孙老师想了许多办法,严老师也几乎是用尽了二十多年所积累的教书经验,结果一样都没有用。  一年级时,严老师也试过让何牛跟全班长得最漂亮、成绩最好的女生林飞儿坐在一桌,让他们组成一对以强帮弱的学习搭档。可是何牛天生就怕林飞儿,坐了三天竟然不敢来上学了。也就是从那时起,林飞儿就有了个“刺儿梅”的外号,这都是何牛私下里取的,后来也不知道是怎么回事,全班的人都知道了这个外号。  现在严老师发现咕噜和何牛很谈得来,于是严老师就想出了一个“黄金搭档”计划,她建议孙老师让咕噜和何牛成为一对学习上的搭档。  这天,孙老师说:“你们俩课间休息时到我的办公室来一下。”  这句话如果是从严老师的嘴里说出来,咕噜和何牛准得吓死。可这是孙老师说的,他们知道孙老师是从来不会把学生带到办公室训话的。所以,一下课他们就跟在孙老师的屁股后面,牵着手,蹦蹦跳跳地去了他的办公室。  到了办公室,孙老师问:“我看你们俩关系很不错哦。”  “那当然,我们是邻居。”咕噜说。  “我们俩的性格也相同。”何牛说。  “你们俩的性格有什么相同的地方?”孙老师问。  “唉!捣蛋呗,你不经常说我们是两个捣蛋鬼吗?”何牛真是天不怕地不怕,跟孙老师说话毫无遮拦。  “不过你们俩也有个很不相同的地方。”孙老师说。  “哪里不相同?”咕噜问。何牛在一旁一言不发,因为他知道孙老师想说什么。  “成绩相差太远了。”孙老师说。  “噢,这个,这个我也帮不了他。脑袋是长在他的身上,谁叫他天生那么笨。”咕噜说。  “不,何牛一点儿也不笨,只要你愿意帮助他,他的学习成绩马上就能变得好起来的。”孙老师说。  “这太好了,我很愿意帮他,可怎么个帮法呢?”咕噜问。  “我建议你课外多和何牛在一块儿学习,在一起写作业。如果何牛有不懂的地方你就给他辅导一下,如果何牛不认真学你就管他一下。”孙老师说。  “那太好了,就这么定了。”咕噜和何牛听到孙老师的话高兴坏了,不过他们俩是为以后有更多的时间在一起玩而高兴,根本就没有考虑学习的事。  从那以后,只要一有空,咕噜就去何牛家。何牛的爸爸妈妈整天都是那么忙,天天早出晚归。当他们听孙老师说神童咕噜每个周末都要来给儿子补课,他们能不在家就尽量不在家。因为他们怕影响咕噜教何牛学习,而且他们每次出去之前都会事先买一大堆好吃的放在家里。  开始一两次,咕噜都严格地按照孙老师的吩咐,正儿八经地给何牛辅导。可是何牛老是那么不开窍,怎么也教不会,即便是咕噜三岁半时就会做的题目,何牛现在也有好多做不出来。  何牛最讨厌的就是学习,尤其是数学,他一看见那些数字就犯困,谁教他也不行。最后何牛对咕噜说:“孙老师说过,学习并非一朝一夕之事,你教我也是这样,得慢慢儿来。”  “那怎么个慢法呢?”咕噜问。  “这样吧,每次做题时,你先做,做完后,我再照你的抄一遍,抄着抄着我就会了,熟能生巧嘛!剩下的时间我们就把家里这些好吃的全吃了,玩儿我爸爸给我买的电动玩具。”何牛说。  咕噜也是个出了名的贪玩大王,一听何牛说能吃又能玩儿,自然不想错过,就不假思索地说:“行,就照你说的办。”  就这样,每次写作业时总是咕噜先做,然后何牛照着抄一遍。抄完后他们俩就开始吃东西、玩儿电动玩具。  日子就这样一天天地过去了,孙老师和严老师发现何牛的进步快得惊人,写作业很少出错,只是偶尔会有些错误。其实那是何牛抄咕噜的作业时抄错了,但孙老师和严老师并不知道这些。他们还以为是“黄金搭档”计划见成效了呢。尤其是严老师,因为这个“黄金搭档”计划是她出的,她几乎是隔三差五地就给何牛的爸爸打电话,夸何牛进步很大。弄得何牛的爸爸妈妈每周都给校长写表扬信,说孙老师和严老师教书有方。  ……


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