犹太人家训
2011-1
中国工人
史丹
226
无
“把教育看得和宗教一样神圣”就是犹太人最为推崇的教育理念。在犹太人的眼里，孩子的任何优秀品质都不是天生的，而是家庭后天培养出来的。所以他们潜意识中就认为，成功不是偶然事件，而是综合了信仰、财富、合作、品格、独立、契约、创新这些优秀品质的结果。其实，培养一个优秀的孩子是天下父母的共同心愿，每一个父母都会对孩子寄予厚望，而每一个孩子也都会对未来充满无限的憧憬。因此，希望本书能助你走进犹太人的家庭教育，透过跃然纸上的百余个犹太故事，品读到蕴涵着无穷哲理与智慧的教育箴言与心得，从而帮助孩子创造属于自己的美好人生。
第一章 信仰 让基辛格尊敬的酒吧 未来的拉比 至死不忘与神交流 敢于做梦的塞缪尔 爬房顶听课 服装设计之梦 另类的打工者 魏茨曼的梦想 哈德的数学成绩 施特劳斯的神话第二章 财富 这是我应得的小费 我们不应该贫穷 生意无禁区 “土豆大王”辛普洛特 善抓信息里的钱 “死钱”变“活钱” 富翁不是攒出来的 钱乃平常之物 一场胜仗带来的财富 一枚硬币 百万富翁 盈利的诀窍 适时放弃 20变200 厚脸皮的阿佩尔 比价格 都怪这些衣服 投其所好的智慧 陷阱背后的智慧 菲勒的“金”手指 超越老板的期待 ……第三章 创新
版权页：经济大萧条时期，有一位名叫米勒斯的犹太蔬菜商，他每天总是在路边摆一个小菜摊，镇上的人办完事回家时，就顺便到他那里采购一些新鲜的蔬菜。因为当时食品和钱都极度紧缺，所以物物交换就被广泛采用了。在镇上，有几个家里很穷的孩子，他们经常光顾米勒斯先生的菜摊，不过，他们每次都只是看而从来不买。尽管如此，米勒斯先生每次都热情地接待他们，就像对待每一个来买菜的大人一样。“你好，巴里！今天还好吧？”“你好，米勒斯先生。我很好，谢谢。这些豌豆看起来真不错。”“可不是嘛。巴里，你妈妈身体怎么样？”“还好，一直在好转。”“那就好。你想要点什么吗？”“不，先生。我觉得你的那些豌豆真新鲜呀！”“你要带点回家吗？”“不，先生。我没钱买。”“你有什么东西和我交换吗？用东西交换也可以呀！”“哦……我只有几颗赢来的玻璃球。”“真的吗？让我看看。”“给，你看，这是最好的。”“看得出来。嗯，只不过这是颗蓝色的，我想要一颗红色的。你家里有红色的吗？”“差不多有吧！”“这样，你先把这袋豌豆带回家，下次来的时候记得带上我要的那颗红色玻璃球。”“一定。谢谢你，米勒斯先生。”每次米勒斯先生和这些小顾客交谈的时候，他的太太总会默默地站在一旁，面带微笑地看着他们谈判。她理解也支持丈夫的做法，她知道镇上还有两个像巴里一样的小男孩，这三个孩子的家境都非常不好，他们没有钱买菜，也没有任何值钱的东西可以交换，为了帮助他们而又不伤害他们的自尊心，丈夫每次都假装和他们为一颗玻璃球讨价还价，就像这次巴里的手中只有一颗蓝色玻璃球，丈夫就提出要红色的，当然打发他回家的时候，一定会让他捎上他所相中的蔬菜。很多年以后，米勒斯先生因病去世，生前的好人缘使得镇上所有的人都去向他的遗体告别，并向米勒斯太太表示慰问，包括那些年幼的孩子。在长长的告别队伍前面，有三个引人注目的小伙子，一位身着戎装，另两位头戴礼帽，身着笔挺的黑西服白衬衫，相当体面庄重。他们逐一上前拥抱并亲吻米勒斯太太的面颊，从交谈中得知他们三个正是当年用玻璃球和米勒斯先生交换蔬菜食品的穷孩子。他们都对米勒斯先生心存感激，感谢他当年“换给”他们的东西，并将三颗晶莹闪亮的红色玻璃球放进了米勒斯先生已经失去生命的右手里。
《犹太人家训》编辑推荐：听一个小时规矩道理不如读一分钟犹太人家训让孩子获得犹太人的家教智慧掌摊犹太人的成功法则。
无
犹太人就是牛啊，要不怎么出了那么多的伟人呢，要哈哈看一下
不错，对家庭教育方面很有用的
内容是一块一块的，还不错以
可用于对学生的励志教育，作为教学素材的一种积累，还是不错的。
都是具体实例，感觉还可以，但是不是很连贯，也不太充分