新课标中学体育与健康课游戏创编和教学设计

2006-8  

人民体育出版社  

于素梅  

386  

310000  

　　《新课标·中学体育与健康课游戏创编和教学设计》创编的特点如下：　　1.选题力争突出该书的内容和作用　　以往的体育游戏无论是“体育游戏大全”“体育游戏手册”，还是“游戏精粹”，都是众多游戏的集合体。而《新课标·中学体育与健康课游戏创编和教学设计》，更注重游戏的创编方法和教学设计。　 2.按五大领域目标分类　 　 以往的体育游戏分类基本上都是按照运动项目或一些活动形式来划分的，而《新课标·中学体育与健康课游戏创编和教学设计》是按照新课标五大学习领域目标来划分的，即“运动技能类游戏”“运动参与类游戏” “身体健康类游戏”“心理健康类游戏”和“社会适应类游戏”。 3.按水平四、五、六级创编游戏 由于新课标将中学阶段划分为水平四（初中阶段）、水平五（高中阶段）、水平六（高中发展阶段），因此，在创编游戏的时候，充分考虑到了三个水平级学生的年龄、生理、心理发育特点，从简到繁，从易到难逐步提高游戏的难度和要求。 总之，《新课标·中学体育与健康课游戏创编和教学设计》综合体现了“打破常规、紧扣课标、科学实用、内容丰富、全面系统、梯度明显、难易适中”的特点。 源于对本书的溺爱，各个部分，甚至是各个游戏都进行了严格的设计，力争能为广大体育教师带来启发。

第一部分 中学体育与健康课游戏创编和教学基本理论　第一章 中学体育与健康课游戏概述　　第一节　体育与健康课游戏的概念及游戏的理论假说　　 一、游戏及体育与健康课游戏 　　二、游戏的理论假说　　第二节　体育与健康课游戏的特点与作用 　　一、体育与健康课游戏的特点　 　二、体育与健康课游戏的作用　　第三节　体育与健康课游戏的分类　　 一、按组织形式划分 　二、按人体基本活动能力划分 　三、按运动项目划分 　四、按发展身体素质划分 　五、按运动负荷划分 　六、按游戏的场所划分 　七、按学习领域划分 　第四节　体育与健康课题游戏的结构． 　 一、体育与健康课游戏的目的 　二、体育与健康课游戏的方法 　三、体育与健康课游戏的规则 　四、体育与健康课游戏的场地器材 　五、体育与健康课游戏的教学建议　第二章 中学体育与健康课游戏创编 　 第一节　体育与健康课游戏创编的思路及关键 　 一、创编体育与健康课游戏的思路 　 二、创编体育与健康课游戏应把握的关键 　第二节　体育与健康课游戏创编的原则与方法 　 一、体育与健康课游戏创编的原则 　二、体育与健康课游戏创编的方法　第三章　中学体育与健康课游戏教学第二部分　中学体育与健康课游戏创编和教学实践　第一章　运动技能类游戏创编和教学设计　第二章　运动参与类游戏创编和教学设计　第三章　身体健康类游戏创编和教学设计　第四章　心理健康类游戏创编和教学设计　第五章　社会适应类游戏创编和教学设计（水平四至水平六）参考文献

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评论“新课标中学体育与健康课游戏创编..”

很好的一本书，对体育教师帮助很大

非常不错，很喜欢在当当买书，种类多，经常打折，还包邮。

备课用

受益深

对工作很有帮助，是正版，物流很快！

书中提供的案例可操作性不是很高，对于当今中学体育课具体情况不算实用。但具有一定参考价值