中国文化经典研读(附试卷)
1995-1
知识出版社
任志鸿 主编
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若能掬起月光一束,我愿选择最皎洁的;若能采下鲜花朵朵,我愿选择最艳丽的……也许,我的选择不是最好的,但我坚信,我的选择是我最适合的。 人生路漫漫,既然选择了目标,那就毅然前行吧!让我们披两肩霜花,洒一路豪歌,谱写一曲曲优美的人生乐章,成就自己的美丽人生吧。因为,是骏马就要纵横驰骋于辽阔的草原,是雄鹰就要展翅翱翔于广漠苍穹。 工欲善其事,必先利其器。在你拼搏的成功路上,谁会是你战无不胜的一把亮剑——《全优设计》。她将为你开启一扇面向未来的窗,为你铺就一条通往成功的路,为你打造一片自由驰骋的天地,帮你在学习的过程中找到成长感觉、成功的喜悦、成才的幸福! 《高中同步测控全优设计》以理念统帅板块,以板块整合栏目,以栏目组织内容。从板块到栏目,从形式到内容,都紧紧扣准新教育、新人文、新课程的脉搏,做到了“继承、创新、适应、引导”四位一体。 以旧启新。倡导自主学习 《全优设计》注重培养学生的自主学习能力,通过对既有知识的回顾,引导学生科学梳理主干知识,自主构建知识网络,以旧启新,实现新旧知识间通畅的链接。 讲例对照。实现师生互动 《全优设计》整体设计上双栏互动,知识讲解着眼要点,重点难点讲深讲透,典型例题一一对应,精解精析,学思互动。突出体现了“以学生为主体、以教师为主导”的新课改理念。 情景导学,注重实践探究 《全优设计》从学生的心理特点出发,运用新课改理念,在强化基本理论学习的同时,又不死扣教材,而是注意将教材知识同生产生活联系,通过研究性学习题目及实践型情景的设计,把教材变成诱思导学的工具。 训练科学,促进主动成长 《全优设计》的题目设计立足“精”,训练方式抓住“活”,背景材料突出“新”,学习效果强调“实”。涵盖全面,知能并重。层级科学,难易适中。准确把握高考命题方向,精选典型高考及模拟试题,仿真演练,超前体验,促进综合能力提升。 书卷分离,追求方便实用 《全优设计》对重、难点习题精析详解,注重规律方法的点拨总结,引导学生触类旁通,举一反三。书卷分离,答案单独成册,方便师生教、学使用。
第一单元 人门四问第二单元 儒道互补 1 《论语》十则 2 《老子》五章 孟子同见梁惠王 胠箧第三单元 春秋笔法 3 晋灵公不君 直书第四单元 修齐治平 4 《大学》节选 《中庸》节选第五单元 佛理禅趣 5 《坛经》两则 《百喻经》六则第六单元 家国天下 6 求谏 原君(节选)第七单元 天理人欲 7 《朱子语类》三则 童心说第八单元 科学之光 8 《天工开物》两则 麻叶洞天第九单元 经世致用 9 《日知录》三则 浙东学术第十单元 人文心声 10 《人间词话》十则 《红楼梦》评论(节选) 人境庐诗草自序综合检测卷 综合检测 学生用书参考答案 综合检测参考答案
资料不错,练习设计合理,印刷清楚,和课本结合比较紧。