零距离接触

2007-7  

中国轻工业出版社  

张仁贤  

280  

205000  

　　也许你正小心翼翼地在班主任的职业大道上摸索着前行，步履维艰；也许你正迷惑于为何在班主任队伍中充满着怨声载道和萎靡不振；也许你跃跃欲试，期望在班主任的征程中大展宏图，也许你诚惶诚恐，不知是否能够承受未来班主任责任之重。也许的也许……　　“也许”的这一切，无论是好奇，还是恐惧，都源自于你对班主任工作竟然如此地陌生。

第一章　班主任工作新要求　第一节　班主任角色定位　　一、单元提示　　二、案例研究　　　案例1-1　爱心换得孩子笑　　　案例1-2　做教改的排头兵　　　案例1-3　寻找契机，唤醒特殊学生的特殊潜能　　三、经验借鉴　　四、情景训练　第二节　班主任的基本素质与修养　　一、单元提示　　二、案例研究　　　案例1-4　沉默也是一种教育　　　案例1-5　做一个让学生信服的班主任　　　案例1-6　破衣服，大道路　　三、经验借鉴　　四、情景训练　第三节　班主任专业化发展　　一、单元提示　　二、案例研究　　　案例1-7　班主任专业化成长的典型个案　　　案例1-8　一封家长来信　　　案例1-9　小珊笑了——一个后进生的进步足迹　　　案例1-10　善待“转学生”　　　三、经验借鉴　　四、情景训练第二章　心理健康指导　第一节　学生心理健康教育　　一、单元提示　　二、案例研究　　　案例2-1　让班主任的期待成为后进学生转化的动力　　　案例2-2　工夫不负有心人，迷失的心终于悔悟　　　案例2-5　柳柳的心灵独自　　　……第三章　班级管理第四章　未成年人思想道德教育参考文献后记

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真不错，很便宜啊

这本书理论太多了