小学作文教学设计方案53例
2011-1
轻工
黄波
282
无
本书是一本实用的小学作文教学设计指导书。它具有如下特点： ★涉及面广：全书分为基础篇、写事篇、写人篇、写景篇、状物篇和应用篇，涉及小学作文教学的方方面面； ★循序渐进：书中从最基本的作文写作技巧讲起，层层递进，有助于小学各年级语文教师选择参考； ★案例翔实：作者选取了最有代表性的53个教学设计实例来示范作文教学技巧，同时配合介绍了很多可供课堂教学选用的作文教学测试题； ★语言幽默：作者秉持了一贯的幽默写作风格，行文诙谐幽默，引人入胜，使本书具有较强的可读性。
黄波 湖南省长沙市岳麓区小学语文教师，小学高级教师，曾担任班主任、少先队大队辅导员、小学校长等职。
从事小学教育十余年来，一直致力于将语文课“教得容易”的趣味教学方法的研究和实践。在国家级、省级报刊杂志上发表多篇论文，其中，论文《抛砖引玉提问法让语文
基 础 篇 【教案1】别人需要的爱才是最好的爱——如何审题 【教案2】云想衣裳文想名——如何给作文拟题 【教案3】天生好材为我用 霓裳未若美魂灵 ——如何选材和立意 【教案4】也傍桑阴学种瓜——什么是模仿 【教案5】作文家族座次表——誊写作文的格式 【教案6】作文中无字的语言——小标点的大作用 【教案7】“开门见山”回眸笑 不醉不呆最宜人 ——围绕主题，首尾照应 【教案8】兔子的尾巴不长了——作文修改常识 【教案9】让我轻轻地告诉你——如何互相批阅作文 【教案10】为我所用才有用——如何收集资料写文章 【教案11】精写随笔三百篇 不会作文也会编 ——随笔，材料的仓库 【教案12】一滴水可以见大海——如何用“小”素材写大主题 【教案13】唱的比说的好听——歌曲和作文的亲密接触 【教案14】千万次的问——如何让问句为作文服务 【教案15】灵活，是最好的老师——考场作文支招 写 事 篇 【教案16】再现活动的精彩——如何记录活动经过 【教案17】活动：最佳“摄像机” ——事情的发展顺序片段练习 【教案18】歌声与故事——听歌写故事 【教案19】耳听为虚 笔记为实——听、记故事 【教案20】天生丽质难自弃 写事功到自然成 ——要素开头，自然收尾 【教案21】起因—经过—结果——学会把事情写完整 【教案22】给作文打造完美身形——材料的取舍和详略 【教案23】小小少年 渐渐长大——成长的故事 【教案24】音乐美 童话美——如何根据歌曲编写动物童话 【教案25】让童话代替我们说话——自力更生写童话 写 人 篇 【教案26】他长得什么模样——外貌描写比赛 【教案27】小小的我——学会根据表格内容写人 【教案28】活动：“猜猜我是谁”——《我》的作文讲评 【教案29】那人，那事——如何为人写事 写 景 篇 【教案30】先写树木再写林——如何观察一个“点” 【教案31】活动：团结就是力量 ——分组观察图片并综合成一段文字 【教案32】秋天的图画——如何根据图片写秋天的景色 【教案33】动静结合美更多——如何动静结合写景物 【教案34】声入文，文如歌——象声词的运用 【教案35】具体美，想象美——用想象将美写具体 【教案36】酒不醉人人自醉 幻想奢侈不浪费 ——如何通过感觉写景物 【教案37】比出一片新天地——比喻手法的运用 【教案38】要成功，先“成人”——拟人手法的运用 【教案39】让古人帮我们写文章——古诗的引用 【教案40】美不美 家乡水——如何写家乡的景物 【教案41】活动：在希望的田野上——作文讲评 【教案42】江山如此多娇——“我”最心怡的美景 【教案43】活动：妙文生“画”，妙笔生“画” ——写景作文讲评 状 物 篇 【教案44】问渠哪得清如许 为有源头活水来 ——如何写观察日记 【教案45】“花谜会”活动：猜一猜 快乐来——猜动物谜语 【教案46】最佳魔术师——如何根据动物谜语描写动物 【教案47】可爱的动物——如何描写动物的外形和习性 【教案48】飞向未来的城堡——如何写想象中的物 应 用 篇 【教案49】跟我走吧，现在就出发——如何写导游词 【教案50】我读我思故我在——如何写读后感 【教案51】云中谁寄锦书来——如何写信和回信 【教案52】说明文的“十八般武艺”——如何写说明文 【教案53】让思想自由飞翔——如何写自主作文 参 考 文 献
【教案46】 最佳魔术师——如何根据动物谜语描写动物 教学目标 使学生学会根据动物谜语来描写动物。 教学重点 使学生学会根据动物谜语来抓住动物的特点描写动物。 教学难点 如何巧妙地根据动物谜语来描写动物。 教学准备 供展示的范例（小黑板或课件）。 教学过程 一、导入新课 一个学生这样描写小鸭子：“它的嘴巴扁扁的，好像两把黄色的小铲子。它的脚掌宽宽的，好像两把小小的扇子。别看它个头小，架子可不小呢！走路的时候，它还一摇一摆地走官步呢！” 写得怎么样？羡慕吧？但是，老师告诉你们，如果你们学会了根据动物谜语来描写动物特点的写作方法，你们也能写出这样的作文来。 二、学一学 1.动物谜语的妙用 上面提到的这位学生的作文利用的就是一则关于鸭子的谜语：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。”把这则谜语改写： “嘴像小铲子”——“它的嘴巴扁扁的，好像两把黄色的小铲子。” “脚像小扇子”——“它的脚掌宽宽的，好像两把小小的扇子。” “走路左右摆，不是摆架子”——“别看它个头小，架子可不小呢！走路的时候，它还一摇一摆地走官步呢！” 可见，动物谜语能够有效地帮助我们写作。 2.直接引用动物谜语作为作文的开头 “粽子头，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比站着高。”你知道这是什么动物吗？它就是狗。我们家就养了一只可爱的小狗。 “脚穿钉鞋行无声，不爱吃素专吃腥，白天无事打瞌睡，夜晚捕鼠逞英雄。”你知道这是什么动物吗？来！我悄悄地告诉你，它就是——猫。 “顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。”你知道这是一种什么动物吗？那就是公鸡。 让你猜个谜语，猜一种动物——“八字须，往上翘，说话好像娃娃叫， 只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。”你猜出来了吗？它就是猫。 3.根据动物谜语描写动物的外形 我们也可以根据动物谜语来描写动物的外形，就如本节开篇写小鸭子一样。比如： 我们可以根据下面这则谜面来写兔子： “耳朵长，尾巴短，红眼睛，毛毛衫，三瓣嘴儿胆子小，蹦蹦跳跳人喜欢。” 兔子有（ ）的耳朵，（ ）的尾巴，（ ）的眼睛，嘴巴裂成（ ）瓣，穿着一件（ ）色的毛茸茸的衣裳，可爱极了。 我们可以根据下面这则谜面来写鹦鹉： “头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话像人语，你说他就学。” 鹦鹉头上的羽毛是（ ）色的，就像戴了一顶（ ），身上的羽毛是（ ），就像穿了一件（ ）。 4.根据动物谜语描写动物的习性或对人类的影响 “林海之中一医生，保护树木立大功，不打针来不给药，一口叼出肚里虫。”啄木鸟为人类捉了多少害虫啊，为人类保护了大森林，我们应该感谢它。 “身穿一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛。”绵羊为了人类穿得暖和，甘心让人们剪掉它身上的毛，真是人类的好朋友啊！ “全身都是宝，只吃百样草，吃饱就睡觉，走路哼哼叫。”猪的样子虽然很笨，但是，它吃着人类不要的最粗劣的食物却甘之如饴，而且为人类奉献了自己的全部，真是让人敬佩啊！ “一生勤劳忙，专去百花乡，回来献一物，香甜胜过糖。”勤劳的小蜜蜂，自己辛辛苦苦采来花蜜，却变成香甜的蜂蜜献给了人们，小蜜蜂，你是多么伟大，多么可爱啊！ 三、练一练 动物是人类的好朋友，我相信很多同学都喜欢小动物，那么，就给大家布置一个任务，请大家回家后观察一种小动物，为下次的写作做好准备。一定要认真观察！可不能像丁丁画画一样，将螃蟹变成了四条腿，将鸭子变成了小尖嘴，将白兔变成了圆耳朵，还将大马的尾巴没收了！
无
关于教师的作文教学参考书，市面上真的不多。拿到这本书，立即进行了认真研读，里面的内容很丰富，从写作文的基础，到各类作文的写作技巧，都进行了教学设计。小学的作文课就应该如此有序列地进行教学。开学后，运用书中的案例在班级里进行了尝试，效果不错。
小学作文教学设计方案53例(万千教育）
小学作文教学设计方案,小孩反应不错
非常实用的一本书，涉及面广、内容全面，书中配合的可供课堂教学选用的作文教学测试题对我很有帮助。
介绍了一些写作技巧，选取了53个教学设计来示范作文教学技巧，对一线教师很有帮助。
读了此书，感觉受益匪浅，学习了作文技巧，书写格式等优秀的教学方式，编者一定是一位出色的语文教师，敬佩！
这书刚买来几天，就丢了。这不又买了一本，作文教学实用，可读性强，对从事作文教学迷茫的教师指导有一定的意义
作文教学需要一个写作的过来人，只有过来人才能做真真切切的指点，这个指点，不只是技术上的，更是写作心路、写作生命上的。作文是文科中的文科。不能用数学方式来教学。你若觉得有话要说，你想写，写的时候就会充满感情，会发出会心的微笑，会情不自禁地流泪，会把自身的精与神、灵与肉倾注其中。你若觉得无话可说，不想写，那么，每个句段都将是一场痛苦的奴役，没有内在自由与真实自我介入的写作，收获的只能是精神的折磨和痛苦。“我要写”与“要我写”，同样作文一个小时，得失感受，天壤之别。
“一个合格的作文指导老师，不应该把力量都放在‘指导’学生如何写作文上，他至少应当分出一半力量来，研究一下，如何‘发表’这些作文。”“只要公开发表一次，就会改变他对写作的态度和价值的认识。”（作家尚爱兰回顾女儿——儿童作家蒋方舟的成长历程）
有些作文案例很实用。众所周知，语文教学中作文这一块真的很令人头疼。
一共买了三本作文教学的课堂实录或教学设计这本做好，而且还与人教版的一样。
很实用的一本作文教学设计参考书
循序渐进玩中学，先稳后新方奇崛！这本作文教学书很实用！
实用的一本书，书中的内容在作文教学过程中都能用到，里面很多内容尤其适合三年级的教学
实用的作文教学案例！
很实用，可操作性强，学习了，对作文教学很有帮助。值得购买阅读
作文教学本身就是比较难的，这本书给我提供了思路。买来大体翻了翻，感觉还可以。剩下的就是实践的感受了
里面有一些作文的教学方法值得借鉴
一本有益的作文教学书。
从小学写作的写人、记事等方面入手，教学设计正在一一品鉴中
书里的案例很详实，很多案例很实用，是我买过的作文辅导类最好的一本书，强烈推荐同行阅读。
一些教育孩子作文的方法思路很新颖,适合有一定辅导能力的家长.
很多作文案例，很经济，实用，比书店里买的便宜很多，很满意。
有一些非常好玩又有趣的教案，适合三年级的起步作文，也有一些相对与难以点的。。仿写啊，童话，想象，应有尽有。
这是一本很实用的作文书，受益匪浅！
很多案例，坚持一个一个来，相信孩子的作文一定有很大提升！
总觉得作文课没什么好上的，现在看了这一本，觉得原来作文课也有方法上好
内容很丰富 能从中学到不少关于作文讲授的知识
现成的作文教案
对教师教学有帮助
本来要买管建刚的书，看了标题觉得应该不错就买了，没想到就是我们岳麓区的老师写的，非常实用、系统，很好，还在阅读中！
很实用，用作教学参考
我蛮喜欢这本书的！里面的教学案例还挺受用，值得！但是里面的案例太少了，希望多出版类似的图书！
有不少可以参考的教学方法，对于教学帮助是有的
这本书不错，细读起来可以领悟很教学方法。
万千教育教师用书值得推荐
适合教学用！参考！
看了半本，觉得里面的方法对教学很有帮助！
非常喜欢——这本书非常好看，是一本很好的教学用书
这本书对我的教学工作作用很大，是值得收藏的一本好书！
看了第一篇，很适合自己，就是自己想要的！
对于教师来说，这本书的操作性比较强，作者有很多好点子，值得学习。
用了很长时间了，对我的教学帮助很大。
已经读过了。是对于教学很有帮助的。
对教学挺有帮助的，不错
对教学有很大的帮助，很好。
这本书讲解非常仔细，对一线的教师有很大的帮助。家长也可以跟学生一起看，一起学习，对写作水平的提高有很大的帮助。
这是第一本让我觉得买回来的书是真正派得上用场的，看了真的就会教了，还有例题，不错，不管对于新老教师来说，这真的是一本很不错的书，第一次我如此推荐一本书的。
对于一名语文老师，这本书应必备！
每个案例都是精心设计的，很实用
很实用的一本书，适合教师用
博百家之长，为我所用，助孩子成长！多学习前辈的优秀案例，给我们班的小蜗牛加油充电！希望孩子们不讨厌、不害怕写作文。
这本书对于一线教师帮助很大。
这本书很适合一线教师使用，非常好
书挺好的，就是邮寄出来的时候把我的地址写错了，邮局的人打电话来问的，态度真恶劣。其他还行。
非常不错的书，对写作文分析的很好，
一线教师的好助手。
果真是很好的书，超级实用。可是仅限于3年级之前的孩子使用，对于高年级的孩子来说显得浅显了。
方方面面都介绍了，值得推荐！
孩子喜欢看，对于写作文有帮助。
家长也可以读读，让孩子写作不至于那么难产。
指导小学生写作文用
手把手地教，能省许多时间，并且非常实用。
书很实用，书里的方法很好
其最大特点是:结合课文进行举例说明.
感觉挺实用的，但还研读后结合实践才知道好不好。
有很多内容，正反面教育例子
这是一本很实用的书，对我的工作有很大帮助。
是一本很棒的书，很实用。
这是一本非常实用的书，不仅适合老师当教案使用，也适合爸爸妈妈做辅导孩子用！
课例比较经典，值得学习和借鉴
非常喜欢这本书，可以当做教案来用。按照专题来编写的，非常方便，实用无敌了~！
正在阅读中，希望付之实践中！
简单的翻阅了一下，感觉很好，案例很具体
不错，有案例看，挺好的。
部分案例可以借鉴
很好的一本书，希望当当网多多地销售这类的书
操作性强，值得借鉴。
内容丰富非常实用
不错，有实用价值，值得借鉴
内容不错，挺系统、实用的。
不错，很喜欢，很实用。。。
很实用，我一下子买了三本准备送给好友
从选材到标题，从开头到结尾，介绍很具体！
书印刷很好，内容也不错，邮寄速度快，比预计早到2天。
书挺不错的，就是快递有点慢，五天才到！
当当网买书还是不错的
拿到书了 挺不错了 需要好好学习学习
书纸张质量很好，是我想象的那样。尤其要感谢快递员，为了我的方便亲自送到门上来了。这两次购书的快递员都特别好，感谢当当网的快递员，有责任心和爱心。
书很好，只是后来发现并没有必要买。
书看了几页，感觉满意，值得看。
真心的好，买书就该到当当，绝对的好。
不错的书,比较适合
书很好是正版的其它网站都没有卖
这本书挺不错的挺成功的一次购买
这本书很好 ，很喜欢
这本书不仅是学生的好书也是老师的好书
真的很不错哦，是我想象中的那样好！！
物流真快。是自己期待中的这本。还没看完，但翻了翻，感觉会很有帮助。
书本排版还不错，分类较好，一目了然，具体内容还没来得及细看。。
很适合老师看