幼儿园班级管理技巧150
2011-2
中国轻工业出版社
(美)Laverne Warner & Sharon Anne Lynch 著 曹宇 译
263
曹宇
无
如何开展幼儿园班级管理工作? 如何设计合理的班级一日活动流程? 如何创设有趣的、吸引幼儿的课堂环境? 如何与家长沟通,分析和评价幼儿的问题行为? 如何做一名成功的幼儿教师,在工作中找到更多的幸福感? …… 针对上述问题,本书提供了150个有效解决幼儿园班级管理问题的实用技巧,旨在帮助教师预防和应对各种班级管理问题。本书对于幼儿教师,特别是刚入职的新教师来说,非常简便实用,具有较强的实践指导意义,在点滴中,助力幼儿教师的专业成长。
第一篇 第1章 成功的幼儿教师 1.成功的幼儿教师的人格特质 2.表达对幼儿的尊重 3.时刻关注幼儿的需要 4.理解文化差异 5.引导幼儿从错误中学习 6.教导幼儿适宜的行为 7.培养幼儿的个性 8.认识幼儿的不适宜行为 9.积极应对情感强烈的幼儿 10.对班级管理保持积极的态度 11.悦纳幼儿 12.激发幼儿学习的热情 13.保持生活的平衡 14.实践案例:琳达的故事 第2章 基本原则 15.抓住幼儿表现好的时机 16.忽视幼儿的消极行为 17.对事不对人 18.未雨绸缪 19.采用民主生活的原则 20.制订班级规则 21.向幼儿解释为什么需要规则 22.坚持规则 23.引导幼儿正视行为的后果 24.表扬“好”行为 25.帮助幼儿理解意外情况 26.善用暗示信号 27.使用“还记得……” 28.转移幼儿的注意力 29.为幼儿保留私人时间 30.引导幼儿在室内和室外用不同的音量说话 31.唱歌 32.做手指游戏 33.做游戏 34.实践案例:易迪的故事 第3章 环境创设问题 35.创设一个有趣的、能吸引幼儿的教室环境 36.展示班级规则 37.组织成功的圆圈活动 38.合理设计进餐时间 39.提供选择的机会 40.对教室的环境进行思考 41.设计过渡环节 42.组织幼儿进行区域活动 43.创设幼儿喜欢的活动区 44.实践案例:德瑞克的故事 第4章 一日常规和流程 45.幼儿需要常规 46.幼儿需要熟悉的面孔 47.满足幼儿的身体需要 48.满足幼儿的社会性需要 49.满足幼儿的情感需要 50.促进幼儿的认知发展 51.设计合理的活动流程 52.为紧急事件做好安排 53.培养幼儿的专注力 54.实践案例:安德鲁的故事 第5章 营造关怀的社区 55.传授协商的技能 56.帮助幼儿学会轮流 57.帮助幼儿学会做决定 58.帮助幼儿理解他人的观点 59.帮助幼儿学会用适宜方式得到想要的东西 60.帮助幼儿学会加入游戏 61.帮助幼儿学会解决同伴间的问题 62.帮助幼儿学会控制自己 63.帮助幼儿学会放松 64.帮助幼儿学会面对失望 65.处理幼儿的告状 66.应对说脏话的幼儿 67.应对撒谎的幼儿 68.应对偷东西的幼儿 69.应对手淫的幼儿 70.召开班级会议来讨论班级问题 71.引导幼儿学会关心别人 72.教幼儿学会无私 73.避免使用否定性语言:“不,不要,停” 74.实践案例:塔玛拉的故事 第6章 与家长的伙伴关系 75.尊重差异 76.养育风格 77.合作关系 78.与家长沟通 79.倾听 80.使用“我”的句式 81.家长会 82.电话交流 83.书面沟通 84.将学习延伸到家庭 85.家长志愿者 86.应对家长的愤怒情绪 87.过度保护的家庭 88.面对拒绝 89.应对滥用药物的家庭 90.家庭授权 91.实践案例:珊蒂的故事 第二篇/153 第7章 分析问题行为 92.幼儿生活中的事件 93.导火索 94.明确指出行为 95.行为的结果 96.幼儿要达到的目的 97.幼儿的基本需要 98.吸引注意的行为 99.回避行为 100.控制的需要 101.分享玩具和设施 102.感觉刺激 103.感觉回避 104.与他人互动 105.困难的时刻 106.艰难的过渡环节 107.困难的情况、地点和事情 108.问题行为的调查问卷 109.班级行为表 110.实践案例:布兰达的故事 第8章 教会使用其他行为方式 111.理解问题 112.公平配对规则 113.选择沟通方法 114.选择社会技能 115.学习社会性技能的基本原则 116.例子:学习开展游戏 117.例子:学习轮流 118.例子:学习分享 119.例子:学习在圆圈活动时间坐下来 120.例子:学习排队等候 121.例子:学习控制愤怒 122.向海龟学习 123.充分利用让幼儿分心的物品 124.正确使用“计时隔离” 125.用整个身体倾听 126.合作活动 127.热身活动 128.奶奶的规则 129.延迟暗示 130.帮助朋友 131.寻求家长的帮助 132.有关社会性技能的故事和文学作品 133.实践案例:比利的故事 第9章 沟通技巧 134.沟通和行为:动态的二重唱 135.教幼儿社会性沟通的基本原则 136.为情绪贴标签 137.表达情绪 138.引起注意 139.寻求帮助 140.请求许可 141.要求玩具 142.邀请朋友一起游戏 143.要求一个可选择的活动 144.非语言的沟通 145.声调 146.面部表情 147.身体语言 148.语言符号和手势 149.交流增加接纳 150.实践案例:奥利弗的故事
1.成功的幼儿教师的人格特质 问题 为什么有的幼儿教师在班级管理上很成功?踏进教室时,是什么特质让成功的幼儿教师与其他幼儿教师不同?要营造一个师幼相互关爱的班级环境,哪些个人特质是幼儿教师必须具备的? 概述 乐观的幼儿教师能培养出乐观的幼儿,乐观的幼儿总能在教室中寻找到自己喜欢的活动。引导幼儿学习的幼儿教师能得到积极的回馈,如幼儿能学到有价值的技能和概念。 目标 描述成功的幼儿教师应具备哪些人格特质,并提供适宜的班级管理案例,以便让幼儿体验到成功和快乐。 技巧 成功的幼儿教师具备以下这些特质: ◆ 了解幼儿发展的特点和规律。 ◆ 有耐心。 ◆ 和蔼可亲。 ◆ 了解幼儿的各种“发展里程碑”。 ◆ 当幼儿需要帮助时乐于提供帮忙。 ◆ 会花些必要的时间向幼儿解释常规。 ◆ 能与幼儿家长进行良好的沟通。 ◆ 自信且做事井井有条。 ◆ 能为幼儿设计有趣的活动。 ◆ 风趣可爱。 ◆ 愿意跟幼儿在一起。 ◆ 热爱学习。 ◆ 理解幼儿身体和情感发展的局限。 ◆ 身体灵活,并会根据幼儿的身体发展水平组织活动。 ◆ 明白幼儿教师工作的艰辛。 有效班级管理的要点 ◆ 班级管理是一个持续的过程,不能一蹴而就,教师需要有耐心。 ◆ 只有有自信、有关爱之心的幼儿教师才能给予幼儿有效的指导,且这种指导能让幼儿终身受益。 ◆ 有的幼儿比别的幼儿更具挑战性,教师了解幼儿发展的有关知识可以更加有效地来应对这类幼儿。 ◆ 教师和幼儿都会有心情不好的时候。教师的良好示范将会对幼儿表达消极情绪有所帮助。
无
不要以为幼儿园班级管理就是非常简单的,
也不要以为孩子在幼儿园里就是玩的,
也不要认为有班级管理的条条框框存在就是不好的,
我告诉你,
孩子的很多品质就是从幼儿园开始养成的,
一个智慧型的老师,
就会在管理中让孩子学会很多,
孩子学会合作了,
学会管理自己了,
学会自理了,
学会分享了,
这本书就是让幼儿教师智慧更加丰富的助力剂。
这本书中有很多对于班级管理的方式方法与管理幼儿的方式。值得一看。
每个技巧分为问题、概述、目标、技巧和有效班级管理的要点进行分析和指导,具有较强的指导性和启发性。
幼儿园班级管理技巧
应对班级的管理沟通技巧
很实用的一本书,提升了老师的班级管理能力
这本书是我们老师强烈推荐的,对管理班级有很大帮助
还没时间看,同时买了好几本这样的书,慢慢看,慢慢成长成为一名优秀的幼儿教师
特别好的书!学前教育的幼儿教师非常值得一看!
作为一名幼儿教师 我非常喜欢这本书
对幼儿教师在工作上,会有了一些启迪。这里面编制的儿歌也很好。有许多可以借鉴的地方。
引导幼儿学习的幼儿教师能得到积极的回馈,如幼儿能学到有价值的技能和概念。
给单位买的书,我们园里年轻老师很多,很需要这样的一本书来学习,书买来后就被我们幼儿园的老师借去了。据说很不错,值得一读,对在一线的教师很有帮助。
内容很好,很适合幼儿园新教师使用,看了书,受益匪浅!
幼儿园可以购买给教师学习。
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送给孩子幼儿园的老师,她们反映挺好的,非常实用。
适合初入幼儿园的幼师
挺适合刚做班主任或者有意愿当班主任的幼儿园老师呵呵,大概的基本情况本书都有阐述,并且有策略,还算可以的。
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这书涉及的问题及技巧较实用,应有一定作用。
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作为幼儿园老师,碰到的诸多困惑,案例,都需要不断摸索。本书给出了诸多实例,解答,很值得借鉴
我觉得要做好这份教师工作,学学这个还是蛮有必要的,书本不错
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受益匪浅了,适合新班主任学习。
适合年轻的新班组长
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书中内容详细,包含的信息量很全面,是新手老师很好的一本参考书
是本小帮手的书,看了一点点,待续中……
这本书真的很棒的哦!
质量还行哦
不错不错不错 内容有一定借鉴性
先全五分,书今天回来送到家了,还没有看!等看后在追加
很实用?
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不错的书刊,哈哈哈 ,看了后更喜欢。
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很不错呢 这是通过别人推荐才买的 物超所值~~~~~
书的质量还不错。。。还没看。。不过朋友推荐的应该不错
很好是正品~~~~
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