卫生系列高级专业技术职务任职资格考试参考用书
2009-9
科技文献出版社
毛泽禾 主编
649
1062000
本书第一篇为医学基础理论，包括生理学、微生物学、免疫学、药理学、病理生理学、病理学共六章。第二篇为专业基本知识，包括内科基本知识、外科总论、预防医学基本知识、药学基本知识、护理学基本知识共五章。第一、二篇各章以高等医药院校教育“十五”国家级规划教材、卫生部规划教材为蓝本编写，是对教材内容选择性的提炼浓缩，各章有复习思考题。第三篇共两章，介绍了卫生系列高级专业技术职务任职资格理论考试的题型特点和案例解析。案例解析详细介绍了各专业案例分析的思维方法，对案例中所提出的问题进行逐一解答，使读者熟悉掌握案例解答的思路、方法、技巧，提高案例分析判断应试能力。 本书可帮助参加卫生系列高级专业技术职务任职资格理论考试人员巩固提高医学基础理论和专业基本知识，了解和熟悉理论考试试题的题型特点和案例分析方法，提高应试能力，可作为考前业务培训和应试复习参考用书。
第一篇 医学基础理论 第一章 生理学 第一节 绪论 第二节 细胞 第三节 血液 第四节 循环系统 第五节 呼吸系统 第六节 消化与吸收 第七节 能量代谢与体温 第八节 尿的生成和排泄 第九节 感觉器官 第十节 神经系统 第十一节 内分泌 第十二节 思考题 第二章 微生物学 第一节 绪论 第二节 细菌的形态与结构 第三节 细菌的生理 第四节 消毒灭菌与生物安全 第五节 噬菌体 第六节 细菌的遗传与变异 第七节 细菌的耐药性 第八节 细菌的感染与免疫 第九节 球菌 第十节 肠杆菌科细菌 第十一节 孤菌属 第十二节 厌氧性细菌 第十三节 幽门螺杆菌 第十四节 结核分枝杆菌 第十五节 棒状杆菌 第十六节 支原体 第十七节 立克次体 第十八节 衣原体 第十九节 螺旋体 第二十节 病毒的基本性状 第二十一节 病毒的感染与免疫 第二十二节 病毒感染的检查方法与防治原则 第二十三节 呼吸道病毒 第二十四节 肠道病毒 第二十五节 肝炎病毒 第二十六节 虫媒病毒 第二十七节 出血热病毒 第二十八节 疱疹病毒 第二十九节 反转录病毒 第三十节 其他病毒 第三十一节 真菌 第三十二节 思考题 第三章 免疫学 第一节 概论 第二节 抗原 第三节 免疫球蛋白 第四节 补体系统 第五节 细胞因子 第六节 白细胞分化抗原和粘附分子 第七节 固有免疫的组成细胞及免疫效应 第八节 适应性免疫应答细胞：T淋巴细胞 第九节 T淋巴细胞对抗原的识别及免疫应答 第十节 B淋巴细胞对抗原的识别及免疫应答 第十一节 免疫调节 第十二节 免疫耐受 第十三节 超敏反应 第十四节 自身免疫性疾病 第十五节 免疫缺陷病 第十六节 肿瘤免疫 第十七节 移植免疫 第十八节 免疫诊断 第十九节 免疫学防治 第二十节 思考题 第四章 药理学 第八章 外科总论 第九章 预防医学基本知识 第十章 药学基本知识 第十一章 护理学基本知识第三篇 专业理论考试题型特点和案例解析 第十二章 专业理论考试题型特点 第十三章 案例解析
第一篇 医学基础理论第一章 生理学第一节 绪论（一）兴奋与兴奋性刺激引起的兴奋反应是一种统称，它包含了共性和个性活动。由于动作电位是一种共性反应，又是最先出现的反应，例如肌肉组织接受刺激引起兴奋反应，表现为先产生动作电位，然后才引起肌肉收缩。腺体接受刺激引起兴奋反应，也是表现为先产生动作电位，然后才引起腺体分泌。故近代生理学中，把“动作电位”作为“兴奋”一词的同义语或代名词。因此可兴奋组织接受刺激时产生动作电位的过程及其表现形式称为兴奋。可兴奋组织（或机体）对刺激具有产生兴奋反应（动作电位）的能力或特性称为兴奋性。兴奋与兴奋性的区别是前者是机体对刺激产生反应的一种表现形式，即产生动作电位，后者是机体具有对刺激产生动作电位的能力或特性，不一定表现出来。因此，衡量兴奋的指标是动作电位，哪里有兴奋，哪里就有动作电位；哪里出现动作电位，就标志哪里有兴奋。衡量兴奋性的指标是阈值（阈强度）。刚能引起组织（如肌肉）产生兴奋反应（动作电位或收缩）的最小刺激强度称为阈强度，简称阈值。强度等于阈值的刺激称为阈刺激，小于阈值的刺激称为阈下刺激，大于阈值的刺激称为阈上刺激。要引起组织兴奋，一次刺激的强度必须等于或大于该组织的阈值。一次阈下刺激是不能引起组织兴奋的。组织兴奋性的高低与其刺激阈值的大小互呈反变关系，即兴奋性。
《卫生系列高级专业技术职务任职资格考试参考用书》：·帮助参加卫生系列高级专业技术职称专业理论考试人员巩固和提高医学基础理论和专业基本知识·熟悉专业理论考试题型特点和案例分析方法·掌握案例解答的思路和技巧提高应试能力
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书买错了，我是四川的，这个商品是湖南省的，买的时候一定要看清楚。