优秀领导干部成长规律研究
2001
中共中央党校出版社
孙立樵,马国钧等著
无
历史经验证明,中国的事情能不能办好,关键在党的领导正确和干部队伍的坚强有力。其中领导干部队伍的素质如何,将是决定党和国家命运的根本性因素。因此,努力探索领导干部的成长规律,培养造就大批能够担负改革与发展重任的优秀领导干部,是我们党的建设的重大任务,也是我们党的理论工作者义不容辞的责任。
本书是目前我国第一部专门研究优秀领导干部成长规律的著作,是中国领导干部的成功学。作者在大量调查研究的基础上,初步总结出优秀领导干部成长的基本理论和规律,对于广大领导干部和理论研究者有一定的参考价值。
目录
按照“三个代表”的要求健康成长 郑科扬
第一章 导论
一 优秀领导干部成长规律研究的意义
(一) 保证党和国家长治久安的需要
(二) 建设高素质领导干部队伍的需要
(三) 推动社会主义精神文明建设的需要
(四) 实现领导干部管理科学化的需要
二 优秀领导干部成长规律研究的内容
(一) 优秀领导干部成长的基本范畴
(二) 优秀领导干部成长的基本矛盾
(三) 优秀领导干部成长的基本规律
三 优秀领导干部成长规律研究的方法
(一) 调查统计法
(二) 案例剖析法
(三) 纵向跟踪法
(四) 横向比较法
(五) 逆向追溯法
(六) 系统研究法
第二章 优秀领导干部基本理论研究
一 优秀领导干部的概念界定
(一) 优秀领导干部的基本涵义
(二) 优秀领导干部的共同特征
二 优秀领导干部的基本条件
(一) 党对优秀领导干部标准和条件的探索
(二) 党的领导干部标准和条件的基本特点
(三) 优秀领导干部的基本条件
三 优秀领导干部的科学评价
(一) 优秀领导干部的评价标准
(二) 优秀领导干部的评价内容
(三) 优秀领导干部的评价方式
第三章 优秀领导干部历史现状研究
一 优秀领导干部的历史回顾
(一) 新民主主义革命时期的四次高潮
(二) 社会主义建设时期的四次高潮
二 优秀领导干部的现状调查
三 优秀领导干部的培养经验
(一) 围绕政治路线培养干部
(二) 运用社会实践锻炼干部
(三) 树立先进典型激励干部
(四) 加强思想教育改造干部
(五) 注重干校教育培训干部
(六) 重视培养选拔年轻干部
(七) 加强制度建设规范干部
第四章 优秀领导干部成长条件研究
一 个体素质条件
(一) 坚定的政治信仰
(二) 强烈的公仆意识
(三) 正确的成就动机
(四) 执著的敬业精神
(五) 高尚的道德人格
(六) 合理的知识结构
(七) 杰出的领导才能
(八) 顽强的意志品质
二 组织环境条件
(一) 正确的干部路线
(二) 深厚的群众基础
(三) 团结的领导集体
(四) 优秀的上级领导
(五) 重要的工作机遇
(六) 严格的组织培养
(七) 公平的竞争环境
(八) 科学的干部制度
三 社会环境条件
(一) 独特的时代需要
(二) 深厚的地域文化
(三) 和谐的家庭生活
(四) 良好的学校教育
(五) 健康的社会舆论
(六) 安定的政治局面
第五章 优秀领导干部成长轨迹研究
一 优秀领导干部成长的发展过程
(一) 干部成长必然呈现阶段性
(二) 领导干部成长的特殊周期
(三) 特殊的历程造就优秀干部
二 优秀领导干部成长的正确轨迹
(一) 干部成长历程与成长轨迹
(二) 可供参考的几种典型模式
(三) 选择理想成长轨迹的方法
三 优秀领导干部成长的经验总结
(一) 外部推动必须强劲有力
(二) 个人努力应该积极持久
(三) 纠正偏轨需要标本兼治
第六章 优秀领导干部成长机制研究
一 选拔任用机制
(一) 选拔任用机制的结构要素
(二) 选拔任用机制的运作过程
(三) 选拔任用机制的实现方式
二 激励保护机制
(一) 激励保护机制的结构要素
(二) 激励保护机制的运作过程
(三) 激励保护机制的实现方式
三 监督约束机制
(一) 监督约束机制的结构要素
(二) 监督约束机制的运作过程
(三) 监督约束机制的实现方式
第七章 优秀领导干部成长战略研究
一 优秀领导干部成长战略目标
(一) 优秀领导干部成长战略总体目标
(二) 优秀领导干部成长战略目标设计
二 优秀领导干部成长战略部署
(一) 认识自我阶段
(二) 造就自我阶段
(三) 超越自我阶段
三 优秀领导干部成长战略实施
(一) 善于学习,储备技能
(二) 勤奋工作,把握机遇
(三) 加强修养,严于律己
(四) 锻炼意志,不懈努力
第八章 优秀领导干部培养规律研究
一 优秀领导干部培养的目标引导
(一) 实施目标引导的实质
(二) 强化目标引导的要求
(三) 构建目标的理想模式
(四) 引导对象的队伍建设
二 优秀领导干部培养的知识武装
(一) 培训工作必须遵循的原则
(二) 培训工作需要深化改革
(三) 培训工作改革框架构想
(四) 培训工作激励约束措施
三 优秀领导干部培养的实践锻炼
(一) 实践对干部成长的根本性作用
(二) 实践锻炼中存在的问题及原因
(三) 积极探索实践锻炼的有效途径
(四) 完善实践锻炼的相关工作制度
第九章 优秀领导干部培养趋势展望
一 21世纪优秀领导干部素质需求预测
(一) 眼界宽广开阔,政治素养高
(二) 长于开拓创新,知识层次高
(三) 决策科学果断,领导水平高
(四) 敢于拼搏进取,心智素质高
二 21世纪优秀领导干部培养战略选择
(一) 树立大人才观念
(二) 坚持大教育思想
(三) 利用大实践领域
(四) 实行大视角选人
主要参考文献
后记
无