毛泽东思想基本问题简编本
2002-5-1
中共中央党校出版社
金春明,许全兴,陈登才,郭德宏
172
本书根据《关于建国以来党的若干历史问题的决议》精神，充分吸收毛泽东思想研究领域的新成果，从理论与实践的结合上，准确生动、形象鲜明、深入浅出、简明扼要地论述毛泽东思想的基本问题，包括毛泽东思想产生的历史必然性，毛泽东思想的科学内涵、科学体系和活的灵魂，以及毛泽东思想的历史地位和指导作用。 本书介绍了马克思列宁主义与中国实际的创造性结合；新民主主义革命和新民主主义社会；社会主义改造和社会主义建设；统一战线；政策与策略；国际关系和外交方针等。
“三基本”、“五当代”教材引言绪论 马克思列宁主义与中国实际的创造性结合 一 毛泽东思想的形成和发展 二 毛泽东思想指导地位的确立 三 毛泽东思想的科学体系第一章 新民主主义革命和新民主主义社会 第一节 必须从中国的特殊国情出发 第二节 新式的资产阶级民主革命 第三节 农村包围城市的革命道路 第四节 新民主主义社会第二章 社会主义改造和社会主义建设 第一节 从新民主主义到社会主义的过渡 第二节 社会主义社会的矛盾问题 第三节 对中国社会主义建设道路的探索第三章 统一战线 第一节 建立广泛的统一战线 第二节 新民主主义革命时期的统一战线 第三节 社会主义改造和建设时期的统一战线第四章 人民战争和人民军队 第一节 武装斗争是中国革命的主要形式 第二节 人民战争 第三节 人民军队 第四节 建设现代化的强大国防第五章 党的领导和党的建设 第一节 党的中国革命社会主义事业的领导核心 第二节 党的建设是一项“伟大的工程” 第三节 党的思想建设 第四节 党的组织建设 第五节 党的作风建设第六章 思想政治工作 第一节 思想政治工作是一切工作的生命线 第二节 围绕党的中心任务进行思想政治工作 第三节 思想政治工作的基本内容和原则第七章 政策和策略 第一节 政策和策略是党的生命 第二节 从实际出发制定和实际政策策略 第三节 革命和建设的若干政策策略原则第八章 国际关系和外交方针 第一节 对国际形势的观察和分析 第二节 独立自主的新型外交 第三节 反对霸权主义，维护世界和平第九章 毛泽东思想的活的灵魂 第一节 实事求是 第二节 群众路线 第三节 独立自主结束语 继续高兴毛泽东思想的旗帜 一 科学认识毛泽东思想的历史地位 二 坚持和发展毛泽东思想后记
第三章统一战线统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个主要的法宝。毛泽东在领导中国革命和建设的过程中，提出和阐述了建立广泛的统一战线的理论原则、方针和策略，以新的观点丰富和发展了马克思列宁主义。第一节建立广泛的统一战线根据革命和建设各个阶段的实际情况，团结一切可以团结的力量，争取一切可能争取的同盟者，以建立广泛的统一战线，实现革命和建设的奋斗目标，是毛泽东一贯坚持和强调的基本思想。在中国革命的曲折发展过程中，毛泽东总结了正反两方面经验，提出统一战线是中国共产党战胜敌人的一个“主要法宝”，是“中国人民已经取得的主要的和基本的经验”。毛泽东认为中国社会是一个两头小中间大的社会，无产阶级和地主大资产阶级都只占少数，最广大的人民是农民、城市小资产阶级以及其他的中间阶级。这一基本国情，决定了中国无产阶级必须结成广泛的革命统一战线，才能赢得革命的胜利。毛泽东认为，无产阶级与农民、城市小资产阶级和其他中间阶级建立广泛的统一战线，不仅是必要的，也是完全可能的。因为在半殖民地半封建社会里，农民和城市小资产阶级有着革命的积极性和坚定性。中间阶级主要是指民族资产阶级。由于中国最大的压迫是民族压迫，在一定的时期中，一定的程度上，中国民族资产阶级是能够参加反帝国主义和反封建军阀的斗争的。甚至于作为革命对象的带买办性的大资产阶级，由于其各个集团是以不同的帝国主义为背景的，在各个帝国主义问的矛盾尖锐化的时候，在革命的锋芒主要地是反对某一个帝国主义的时候，属于别的帝国主义系统的大资产阶级集团也可能在一定程度上和一定时期内参加反对某一个帝国主义的斗争。毛泽东指出：中国无产阶级虽然是一个最有觉悟性和最有组织性的阶级，但是如果单凭自己一个阶级的力量，是不能胜利的。而要胜利，就必须在各种不同的情形下团结一切可能的革命的阶级和阶层，组织革命的统一战线。那么，怎么建立统一战线呢？毛泽东不仅重视阶级分析，而且总是根据客观形势的变化和党面临的任务，寻找并确立各个阶级统一战线的共同政治基础。在整个新民主主义革命阶段虽然都存在建立和发展广泛的革命统一战线的问题，但统一战线的政治基础、任务和阶级构成，在不同的历史时期是各不相同的。大革命时期的革命统一战线，是以第一次国共合作为主要标志和特征的。这次国共合作的统一战线，掀起了1924年至1927年的大革命高潮，沉重打击了北洋军阀的反动统治。
江泽民同志在党的十五大报告中指出：“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的统一的科学体系。”邓小平理论作为马列主义同当代中国实际相结合的产物，作为毛泽东思想的继承和发展，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的强大思想武器。以江泽民同志为核心的党中央反复要求我们一定要以学习邓小平理论为中心，系统学习马克思主义的基本理论。本书就是为了落实中央号召，适应培养新世纪高素质领导干部的需要而编写的系列教材之一。党的十五大召开后不久，中央党校校委根据党的十五大精神和江泽民总书记一系列重要指示，精心策划，提出了编写“三基本”、“五当代”系列理论教材的工作思路。“三基本”即《马克思列宁主义基本问题》、《毛泽东思想基本问题》、《邓小平理论基本问题》；“五当代”即《当代世界科技》、《当代世界经济》、《当代世界军事和中国国防建设》、《当代世界思潮》、《当代世界法律和中国法制建设》（后又增加《当代世界民族宗教》）。胡锦涛校长对这项工作高度重视，作出重要批示：“关于‘三个基本’、‘五个当代’教材的编写，是一件大事，是一项重要的基本建设，务必加强领导，组织精兵强将，包括吸收校外专家参加，加强协作，一定要拿出高水平的成果。”1998年3月中央党校校委会决定正式成立以常务副校长郑必坚为主任的“三基本”编委会。
《毛泽东思想基本问题简编本》：中共中央党校教材审定委员会审定
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