中小学生心理辅导
2004-1
教育科学出版社
刘电芝 编
246
本书是基础教育新概念系列丛书之一，本书力图完整、准确地把握有中国特色的社会主义现代化进程中的时代精神以及时代的教育精神，在中央和教育部关于基础教育改革根本精神的指导下，综合古今中外优秀的教育理论，结合时代具体的教育需要，为世纪之交的教育实际工作者提供一份丰盛的精神食粮，促进基础教育更快、更好地由“应试教育”向“素质教育”的转轨。 本书具有以下主要特点：①理论性：在编写过程中，我们始终注意吸收、消化相关的理论和和最新研究成果，对学校心理辅导过程中必须涉及的重要理论作简明、浅显的阐释。②问题性：从中小学生典型的心理与行为问题出发，作有针对性的心理辅导，避免了选材上的面面俱到和平均用力。③操作性：为便于教师、家长乃至学生本人掌握心理辅导的方法，本书突出介绍心理辅导的程序与技术，并尽量结合案例进行分析，以帮助读者能学以致用。④通俗性：本书的读者是广大中小学生、家长与教师。因此，在行文中始终注意做到晓畅明白，富有趣味性。
导言第一章 为年轻的心灵导航——中小学生心理辅导引论 一、学校心理辅导的意义 二、心理辅导的主要理论 三、心理辅导的程序 四、心理辅导的技术第二章 坎坷的智慧之旅——学业不良的心理辅导 一、学业不良概述 二、学业不良的主要原因 三、辅导学业不良学生的对策第三章 人情冷暖可运筹——人际交往心理辅导 一、人际交往概说 二、交往良莠的原因 三、人际交往的测量 四、创建温馨关系第四章 玉不琢不成器——品德发展心理辅导 一、品德发展的理论 二、品德不良学生的表现与心理特点 三、品德不良的根源 四、品德发展心理辅导第五章 休闲：被忽视的人生发展领域——休闲心理辅导 一、话说休闲 二、休闲意识、休闲伦理与休闲能力 三、休闲辅导举要第六章 转折、起点——升学与就业心理辅导 一、升学心理辅导 二、就业心理辅导第七章 自我的天空，现实的土壤——自我意识和适应的心理辅导 一、自我意识与适应 二、集体辅导的原则和策略 三、个别辅导的实例第八章 “少年维持的烦恼”——青春期性心理辅导 一、青春期身心发展的主要特点 二、青春期性道德的形成和发展 三、青春期常见的心理问题与行为矫正第九章 走过人生的沼泽——异常行为心理辅导 一、话说异常行为 二、异常行为之症状 三、异常行为之根源 四、异常行为的矫正参考文献
这本书是我给我老师买的，她说还可以啦，我不知道是不是真的，她说对她研究同学们的心理很有帮助啦
可以提高做“小人”思想工作的水平。
刚开始看 工作之余看看
内容详尽，而且写得简单明了，一看就懂，就是内容比较旧，不过学校心理辅导也就那么回事