教育服务产业研究
2005-1
教育科学出版社
张伟江
287
教育是不是一种产业？教育能否产业化运营？这里自20世纪70年代末以来就引起中国教育界重点关注和激烈争论的话题。可以说，无论这种争论会带来何种结果，它都必将对中国传统教育管理模式产生巨大的冲击，必将给中国教育事业的未来发展带来深远影响。本书在大量调查研究的基础上，对教育服务产业的理论进行了深入的研究，对中国教育服务产业的实践作了系统的回顾，并通过国际比较的视角，运用实证研究和逻辑分析的方法，围绕中国教育服务产业发展过程中面临的重大问题，进行了具体的分析，提出了若干建设性的对策与建议。 本书的特点和创新表现在两个方面。首先，从研究人类活动的基本结构入手，提出了基本理论，从而阐明了教育服务产业的客观存在性，并在此基础上进一步分析了教育服务产业的业态和结构。其次，从国家、教育系统和非教育系统三个方面提出了发展教育服务产业的政策构想和建议。综观全书，无论在教育服务产业的理论研究、实践探索、国际比较以及政策建议等各方面，对于中国教育服务产业今后的发展都具有相当的指导的作用和参考价值。
前言第一章 教育服务产业的理论与探究第一节 人类活动的基本结构：哲学的客观存在第二节 教育服务产业性质：内涵、价值与特征第三节 教育服务产业结构：形态、业态与运行第四节 教育服务产业理论的国际借鉴：贸易、产业与市场第五节 教育服务产业理论在中国的形成轨迹：以生产力和社会分工为主线第六节 教育服务产业的理论流派：基于经济学的多学科视角第七节 发展中国教育服务产业的政策导向：国家、行业与党校第二章 国际教育服务产业纵横观第一节 教育服务产业的要领和发展概况第二节 主要国家教育服务产业发展的历史沿革第三节 教育服务国际贸易与国际交流第四节 学生服务和校园服务的产业性运作第五节 学校的产业性运作第六节 培训、教育衍生服务与电子服务的产业性运作第七节 教育服务产业的发展趋势和启示第三章 中国教育服务产业的实践探索第一节 中国教育服务产业实践的回顾第二节 “教育服务产业”争论与含义第三节 学校教育服务第四节 教育社会服务第五节 教育后勤服务第六节 教育延伸服务第四章 中国教育服务产业的政策探究第一节 中国教育服务产业政策的现状分析第二节 发展教育服务产业的政策构想与建议之一——关于国家政策的构想与建议第三节 发展教育服务产业的政策构想与建设之二——关于教育系统的政策构想与建议第四节 发展教育服务产业的政策构想与建议之三——关于非教育系统的政策构想与建议后记
