大学语文
2010-7
教育科学出版社
曾繁仁 编
394
大学教育的目的，最重要的和最基本的，应该包括以下两个方面：首先是根据专业的不同，向学生传授相关的知识和方法，培养学生相应的素养和能力，并激发学生潜心钻研、追求真理的精神；其次，充分利用大学里良好的科学环境和人文环境，使学生受到熏陶，砥砺品德，修养言行，健全人格，全面提升自身的素质。专业知识的传授和专业能力的培养，容易在较短的时间内见到效果，其成绩较为容易衡量，因而与此相关的课程和学习活动在大学里得到了各方面人士的足够重视；而学生文化品格和人文素质的培养较难操作，也难以在短时间内见到效果，但是它对于一个人的可持续发展和国民整体素质的提高，影响更为深远。
第一单元 哲学沉思人皆有不忍人之心沉思录（节选）我思故我在中国哲学的问题和精神秋水五行之义（节选）论哲学家与美术家之天职《西方哲学史》（美国版）序言应用文写作举隅（一）计划、总结、启事的写作第二单元 文明政治礼运（节选）原君少年中国说什么是民主共产党宣言（节选）竞选州长在北京大学的演讲（节选）应用文写作举隅（二）求职信、申请书、倡议书的写作第三单元 君子人格孔子论君子君子中庸何谓君子站在胡适之先生墓前原毁屈原传中庸之道廉耻朱子家训君子小人之辨应用文写作举隅（三）市场调查报告、新闻的写作第四单元 关注民生七月大学之道在明明德一块牛排人力车夫蒿里行自京赴奉先县咏怀五百字饿应用文写作举隅（四）演讲、竞聘报告的写作第五单元 人与自然游天台山赋并序春江花月夜论自然沼泽地的哀歌咏水仙茵纳斯弗利岛人与自然优胜美地我的百花故事英国乡村马——动物肖像之应用文写作举隅（五）报告、函、通知、通报的写作第六单元 社会发展不上贤使民不争谏逐客书论奴隶制鼠笼美国独立宣言我有一个梦想应用文写作举隅（六）学术论文写作第七单元 科学精神张衡传论教育科学究竟是什么科学与艺术关于治学之道——在上海交通大学对大学生的演讲哥本哈根精神——纪念尼耳斯？玻尔诞生100周年霍金传（节选）他将来适合干什么应用文写作举隅（七）第八单元 人生百态闲情赋并序长恨歌供初学拍马屁的人使用的一般指南喀布尔人徐文长传西蒙的爸爸情诗致傅聪爱尔克的灯光附录 怎样纠正错别字
