曲一线科学备考·5·3同步新课标·5年高考3年模拟

2010-8  

教育科学出版社  

曲一线 编  

158  

660000  

　　知识清单全练这是千万老教师的经验，这是无数成功者的累积。这是最系统的归纳，这是最科学的设计。将学科知识设计成习题，是进行基础训练的最好方式。你要记死，不要死记。
　　基础闯关全练这是最基础的测试，这是夯实基础知识、巩固基本能力的基地。这也是你的第一关，你一定要努力努力再努力！
　　三年模拟全练这是全国一线教师团结起来跟命题人的较量，是命题人不得不阅读的重要信息，也是命题人灵感的发源地。
　　五年高考全练这是新高考与新教材的无缝对接。高考试题，是多少命题专家的心血啊，是多少命题学者的汗滴。这是智慧的结晶，这是精心的设计，这是苦心的创作，这是优美的诗句。洞悉高考试题及命题规律就等于抓住了上帝的一只手，就等于揭开了上帝手中的谜底！
　　探究创新全练这是新课标理念的全新体现，这是依照最新考题进行的预测。如果你认真去练习，就会发现其中的奥秘。
　　智慧背囊这是经验的总结，这是学习的秘密，这是阳光心态的展示，这是智慧之光的梳理。背上它吧，你会比别人更加相信自己。

专题一　唯倜傥非常之人称焉
太史公自序
单元回眸
专题二　学究天人体贯古今
夏本纪
鲁周公世家
河渠书
六国年表
单元回眸
专题三　不虚美不隐恶
高祖本纪
李将军列传
单元回眸
专题四　读其书想见其为人
孔子世家
管仲列传
屈原列传
单元回眸
专题五　摹形传神千载如生
项羽本纪
廉颇蔺相如列传
滑稽列传
刺客列传
单元回眸
专题六　善叙事理其文疏荡
秦始皇本纪
赵世家
魏公子列传
淮阴侯列传
单元回眸

版权页： 伯父墓表 苏辙 公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就乡试，明年登科，为凤翔宝鸡主簿。 未几，移凤州司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤，屈意礼之，以郡委公。公虽以职事之，而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此多公。 以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告。席遣吏治之，阅数人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而民不扰。通判阆州。虽为政极宽，而用法必当，吏民畏而安之。阆人鲜于优，少而好学笃行，公礼之甚厚，以备乡举，优以获仕进。其始为吏，公复以循吏许之，优仕至谏议大夫，号为名臣。 选知祥符。乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满百日去，而引其子为代。公曰：“书手法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。已而中贵人至府，传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏。复一中贵人至曰：“必于法外与之。”公谓尹李绚曰：“一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不以县不可故争之？”绚愧公言，明日入言之。上称善，命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族，不复穷治，杖矫命者，逐之，一府皆震。包孝肃公拯见公，叹曰：“君以一县令能此，贤于言事官远矣！”擢提点利州路刑狱，公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事。 公没二十七年，不危状公遗事，以授辙曰：“先君既没，惟小子仅存，不时记录，久益散灭，则不孝大矣。”辙幼侍伯父，闻其言曰：“予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止。出游于途，行中规矩。入居室，无惰容。故当是时，不闻有过行。尔曹才不速人，姑亦师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。 （选自《苏辙集》，有删节） 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ） A.蒙正败，士以此多公 多：称赞 B.府当市民马以益骑士 益：有利 C.公复以循吏许之 许：期望 D.杖矫命者，逐之 矫：假传 解析 B项中的“益”在古汉语中有“有利”之意，也有“增加”之意，联系此句前有“夏人犯边”的信息，夏人之兵多骑兵，可见朝廷急需扩充骑兵队伍，此处的“益”应解释为“增加、扩充”。 答案 B 2.下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是（3分） （ ） ①所与交游，皆一时长老 ②公虽以职事之，而鄙其为人 ③虽为政极宽，而用法必当 ④公礼之甚厚，以备乡举 ⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏 ⑥劾城固县令一人妄杀人者 A.①②⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.③⑤⑥ 解析 第①句是写苏公少时之事，与为官无关；第②句说的是苏公的为人处世态度，与题干所指亦不符合；第④句写的是苏公对人才的礼遇，与“为官公正”无关。故可选出D项。

《曲一线科学备考•5年高考3年模拟:高中语文(选修•选读)(SJ)(新课标)(2014)》由教育科学出版社出版。

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