中小学教师如何用哲学
2011-4
教育科学出版社
冉乃彦
298
无
教师需要一种“用”哲学的精神
本书特色
◇漫画说哲学
◇故事话哲学
◇案例讲哲学
◇名师悟哲学
精选10幅漫画、20个寓言故事、30个教学案例，汇集30余位名师的哲学感悟……
一部献给教师的马克思主义哲学通俗读本
冉乃彦，一个酷爱哲学的人。在动荡的年月里，饱经磨炼。辗转十个单位做过四十多种不同性质的工作：在工厂开过车床、老吊车在“五七干校”是水稻班的班长：从幼儿园、小学、中学到研究生班都任过教：在少年宫担任过舰船模型和木偶小组辅导员；而工作最长的单位是北京教科院，一干就是二十多年。工作虽然变换很多，但往往还能够出成绩，就在于每种工作中都学着“用哲学”。
现为中国家庭文化研究会常务理事，中国教育学会自我教育学术委员会副主任、北京市关心青少年教育协会副会长。在中央电视台“实话实说”
“成长在线”
“十二演播室”和中央教育电视台“家庭教育”担任嘉宾多次，出版著作十余部，发表学术论文、科普文章(包括十四篇俄英译文)约四百篇。
开场白
1．哲学很有用
2．在“用”中学哲学
3．哲学的大众化
4．处理好古今中外哲学的关系
存在论
1．教育的“温度”
——对立统一
2．上课时飞进一只鸟
——矛盾的普遍性
3．回头的羊
——矛盾的特殊性
4．哪壶开了先提哪壶
——矛盾转化的条件
5．善于抓住牛鼻子
——主要矛盾、次要矛盾
6．教育是一把双刃剑
——矛盾的主要方面、次要方面
7．斜栽树与墩秧
——不同阶段的矛盾
8．压倒骆驼的一根稻草
——量变、质变规律
9．毛毛虫与蝴蝶
——否定之否定规律
意识论
价值论
后记
无
强烈推荐给教育工作者的书籍。当然其他人士也很值得学习的一本人生睿智的书籍。
人的一辈子就是在学着做人的过程，在做事中学习做人。而做人其实就是对哲学的领悟，对哲学的运用。真正学会用哲学，可以增强一个人的精神力量，提升一个人的人生素养。加油
哲学的思考，教育的真知
用哲学的眼睛看教育更容易理解教育
很早就要买一本专业的哲学书了，这本书还是第一次看到，先收了！慢慢看
学校要开读书交流会，买了。看了看，还可以，当老师的看看吧
通俗易懂 深入浅出 受益良多
这本书很不错，内容很实用，印刷也很好！
与预估时间相差不多
最好再结合的紧密些
我的老师好喜欢
本身可能不太爱看哲学方面的书，看了几页实在有点看不下去，就放在书架上作装饰吧。