高中语文
2011-4
教育科学出版社
曲一线 编
102
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左讲右练一网打尽高考知识能力要点
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时文美文哲文熠熠生辉
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诗歌部分
第一单元 生命的律动
天 狗
井 春无题川江号子
单元回眸
第二单元 挚情的呼唤
贺新郎
也许——葬歌，一个小农家的暮秋
歌——给暖暖妈妈
单元回眸
第三单元 爱的心语
蛇
预言 窗 你的名字 神女峰
单元回眸
第四单元 大地的歌吟
河 床
金黄的稻束 地之子 半棵树 边界望乡
单元回眸
第五单元 苦难的琴音
雪落在中国的土地上
老马 憎恨 这是四点零八分的北京 雪
白的墙
单元回眸
散文部分
第一单元 那一串记忆的珍珠
动人的北平
汉家寨
特利尔的幽灵
单元回眸
第二单元 心灵的独白
新纪元
捉不住的鼬鼠——时间片论
美
单元回眸
第三单元 一粒沙里见世界
都江堰
Kissing the Fire(吻火)
合欢树
单元回眸
第四单元 如真似幻的梦境
森林中的绅士
云霓
埃菲尔铁塔沉思
单元回眸
第五单元自然的年轮
葡萄月令
光
树(节选)
单元回眸
一、主旨解读 1.《井》通过讲述一口静默、清澈、简单而虔诚的井，在人们饥渴的时候给人以帮助而自己“只好被屏弃于温暖”，遭人扰乱、被人遗弃的际遇，表现了一种高尚而坚韧的品行，向人们展示了生命静默却厚重的力量。 2.《春》通过描写春天草原之上大地、花草盎然的生机，传达出生命春天的神秘与蛊惑，青春的欲望被点燃却无处归依，从而感性而又丰盈地传达出那个时代年轻人对于生命和春天的压抑、期待、焦虑而又迷惘的感觉。 3.《无题》通过虚拟死后血液融入山川大地、滋润草木河流，而雪后的平原呈现出天青、水绿、鸟飞、鱼游的景象，表现出一种大无畏的英雄气概以及奉献自己一切的崇高精神。 4.《川江号子》通过悬崖、漩涡、桨、云、树、野庙、飞箭般的船、凶猛的浪潮、碎裂人心的呼号、震荡不息的回音等一系列的意象，刻画了川江之上强悍的生命力量以及生命的悲愤、孤寂与坚韧。 二、写作特点 《井》 1.对比手法的灵活运用。譬如“是你们在饥渴的时候，／离开了温暖，前来淘汲，／才瞥见你们满面的烦忧。／／但我只好被屏弃于温暖／之外，满足于荒凉的寂寞”，解人以饥渴，却被屏弃于温暖，两者之间极大的反差，写出了井的遭遇与精神。 2.象征手法的运用。诗歌中的意象寄托着作者深沉的情感，如“你们也只能扰乱我的表面，／我的生命来自黑暗的地层，／那里我才与无边的宇宙相联”。“黑暗的地层”既指明了保持高洁的“一片”所面对的险峻，又隐含了其生命内涵的强大支撑——生存在底层的民众。 《春》 1.语词的厚度和力度。这主要体现在对春天的颜色和形体的描绘上，例如写“绿色”，诗人用“火焰”状“绿色”之盛之逼人眼目，用“摇曳”写出了“绿色”具有动感的形态；又如，写花朵的生机蓬勃，用了“反抗”和“伸”，也是两个表示形体的动词，它们足以显示出无穷的生命力。至于“泥土做成的鸟的歌”，更足巧妙地展现了“歌”所负载的双重力量（轻盈与浑沉）。 2.矛盾方法的运用。第二节 中“紧闭的肉体”与青春期蓬勃的活力、“泥土”的滞重与“鸟的歌”的轻盈以及“点燃”与“无处归依”等，均构成了矛盾，这无疑增强了诗句的张力与密度，拓展了读者的想象空间。 ……
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对于中国现代诗歌散文欣赏这本选修教辅真少。。。。
我很喜欢，内容不错，适合我个人。
一本不错的书~值得推荐一下！支持~不多说了五三、、、额好吧
考大学之必备
比较方便，每一课都有讲解，然后又练习