你能做最好的班主任
2011-6
教育科学出版社
陈宇
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世界上可能再没有什么职业像班主任一样充满了创造性：每一个班级都是不同的，每一个学生也是不同的，班级和学生的每一天也是不同的。班级的发展充满了不确定性，孩子的成长充满了变数，这一切，因为有了班主任的介入而显得有了一定的方向感。
最能体现班主任教育智慧的恰恰是那些平凡而琐碎的常规工作；优秀的班主任能够把一件件小事做出艺术来，在平凡中现伟大。
我做班主任20年，经常带学生外出活动：骑自行车郊游、爬山……其中每届学生的保留节目——毕业旅行，给每一个参与者都留下了终生难忘的记忆……我带学生活动之所以没有出过问题，并非因为运气好。
教育智慧的产生，源于对学生的爱。有了爱．就会为学生的健康成长苦苦思索，自然会有智慧，奇思妙想也会不绝如缕。
——陈宇
陈宇，任教于著名教育家陶行知担任过校长的南京市第六中学。中学化学高级教师。从教21年，担任班主任20年。南京市优秀班主任，南京市德育创新奖获得者。长期工作在普通中学教育第一线，带过各种类型的班级，以别具一格的情感教育和阳刚教育风格独树一帜，尤其对“问题学生”的教育转化卓有成效，是国内知名的“个性班主任”和“问题学生”教育专家。在国家级期刊发表论文多篇。个人教育博客“老板老班的博客”有着广泛影响，被媒体誉为“网络明星教师”。应邀在全国各地做班主任培训，举行专题讲座百余场，以“直达心灵的教育”为主题的系列演讲引起了热烈反响。
自 序
第一讲 寻求教育的大智慧
一、新时代班主任必须经历的八个转变
二、同病异治——教育中的辩证关系
三、最初的信任
四、变“三座大山”为“三座靠山”
五、釜底抽薪
六、大智若愚
七、第六感觉
八、爱的本能
第二讲 班级常规管理的艺术
一、常规管理：琐碎中最显班主任智慧
二、容易忽视的细节：让任课教师感受幸福
三、班级管理学入门：让班级高效运转起来
四、运筹帷幄：让班主任立于不败之地
五、制度育人：让评价保持客观、公正
第三讲 构建班级文化的艺术
一、班级文化中的“硬”与“软”
二、一份班级公约出台的前前后后
三、忘掉规则
四、打造属于自己的“班级名片”
五、创建最美丽的教室
六、黑板报：班级精神文化的符号
七、让优秀成为习惯——班级精神的塑造
八、班级里的民俗文化：集体生日会
九、成人仪式：十年树木，百年树人
第四讲 扭转班风，转化后进生
第五讲 组织班级活动的艺术
第六讲 班主任的超常规教育艺术
说完全是自己选的，也不准确；说大部分是他们自己选的，倒是真的。 和每一个班主任一样，座位问题也困扰着我。我经常接到学生调换座位的申请，但无法一一满足。调一个座位，往往是牵一发而动全身，会引发连锁反应。班上公认的好位置就那么多，不可能每个人都满足。为了满足学生们调座位的愿望，我经常是绞尽脑汁。我时常在想：有没有一个比较好的办法或标准能相对科学地解决这个问题？ 没有标准，就制定标准。标准总是人制定的，大家都同意就可以了，这就是游戏规则。人不是机器，不可以随机排座位。其实，完全随机排座位倒不失为一个办法，公平嘛，不满意就经常随机排座位，随机调换座位。只是，这是一种比较低级原始的方法，貌似公平，其实是班主任不作为。所以，应先制定规则，然后在大家遵守基本规则的前提下，再做个性化的考虑。 我们制定的基本规则如下。 ①排座位不考虑视力问题。因为现在很多同学都近视，看不清可以配眼镜。看不清黑板不能作为向前调座位的理由。 ②身高是重要考虑因素。尽量不让前面的人挡住后面的人的视线，长得最高的人只能坐后排，没有办法。 ③需要和同座位上课讨论问题的理由一般也不予考虑。学习上的问题可以课后讨论，上课讨论过多既会影响听课效率，也会影响课堂纪律。 ④男生和女生可以是同座位，大家都是好同学。 ⑤同桌需要经常换。要试着和不同性格的同学相处，一般一个学期可以调整一次。 ……
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本书主要内容：
第一讲 寻求教育的大智慧
第二讲 班级常规管理的艺术
第三讲 构建班级文化的艺术
第四讲 扭转班风，转化后进生
第五讲 组织班级活动的艺术
第六讲 班主任的超常规教育艺术
六大章节的内容涵盖了教育工作中的细微之处，对班主任们帮助很大。写作笔法细腻，是一本能轻松阅读的不累人的教育书籍！
二十年的积累，从班级的思考，到每一件事情的处理，无不显示出作者的智慧。作为班主任看完此书，是为你的工作感到快乐和激发你的工作热情，同样作为一般老师看完此书会给你的教育生涯提供很多启发。做为一名教育领导者更应该好好阅读此书！班主任培训的最佳选择！
陈宇老师称自己是“草根班主任”，正因为此，其班级管理是从实践上升到理论，他能够更好地作用于我们的班级管理。《你能做最好的班主任》是有志于做好班级管理工作的老师无私的朋友，理论和实践都是触手可及的，读后定能受益。
看到这本书，我就喜欢上了标题，这也是我对自己的鼓励吧——做最好的班主任。陈老师是听同事介绍他的博客“老板老班”，倍感好奇，一探究竟的心理，被深深吸引，然后去搜寻他的著作。这本书我读的还不多，但光看小标题就让我觉得很实用，毕竟班主任碰到的事情千遍一律，虽说中学和小学不尽相同，但可借鉴的也很多。
陈宇老师的书，让我获益不浅，这让我在日后成为班主任时，绝对有能力控制班上。在培育英才的同时，也能让学生受到全方位的发展！赞！
自己先买了一本来看，觉得很好。就替学校所有的班主任购买了一人一本，真心喜欢陈宇老师的著作。
老板老班的书真不错也，刚做班主任的可以买来参考下。
希望可以从中学到有用的经验教训，为我的班主任工作服务
看完此书，你就能做一个好的班主任了。很实用！
值得每位老师看看，你能做最好的班主任
看过很多类似的书，总觉得过于理论化，而这本书给我耳目一新的感觉。书里介绍的方法很实用，操作性强，对班主任工作中的很多问题都有涉及，比较全面。
非常好的书，强烈推荐，理论性和实践性都非常强，花一天读完，对你的班主任工作有很大帮助。
好书，拜读之后获益匪浅，原来做老师是可以这样子的潇洒自在，是本人坚定将来以做班主任为荣的起点。
很值得借鉴的一些班集管理经验，我们学校的班主任每人发了一本
受益匪浅，作为一个新班主任，提供了很多有益的帮助。
写的不错，真实客观，对班主任工作我觉得有帮助
对工作很有帮助，值得班主任一看
很好，介绍了很多班主任管理的经验和想法，很受启发~~
很好，很实用，班主任有很多可以利用的
这本书是为了学校老师们集体学习而买的，非常适合小学到高中的班主任，老师们一致好评
这本书对新班主任很有用，内容比较紧凑，提供的一些案例具有时代感可操作性强，值得一读。
对于刚当班主任的老师来说，有很大的帮助
陈宇老师是一个很有魅力的老板老班，让我们新教师充满信心，很实用的一本书！
听过陈宇老师的讲座，相信书的内容肯定不会差了，陈老师非常有经验，也很有水平。推荐阅读。
内容非常充实，但是实例不够，书上的资料实例没有陈老师的讲座丰富，有点失望，但是还是还值得教育工作者借鉴，不过书籍的纸张和印刷质量不是很好，很粗糙，跟内容不搭配
一向认为教无定法，不可能有什么灵丹妙药能教育所有的孩子，读到陈老师的书更坚定了自己的想法。从书中可以学到陈老师的很多教育思想，好书。想在教育上受点启发的，可以读一读。
陈宇老师，和会创新，佩服之极！
读了这本书让我对如何做一个好老师有了新视野。值得一读的好书！
最喜欢的是书中还有一张书目，对于以后还想看什么书有个指导方向。这本书看了还是挺有感悟还引起反思，希望自己能有所提高。
好，对我的工作很有帮助
还未正式读，但感觉内容不错，用心读应该可以得以某些方面的启发~先赞一个
我喜欢的年轻老师，有个性有思想。希望我们的老师们都喜欢
对于新手上路，还是有一定帮助的。
很好，所以才买了好多本与同事共同分享
书是正版的，质量很好，作者写的内容比较实在
陈老师的经验和方法很好
很好，从很多方面多个角度论述，很有指导意义。
老师，班长任的朋友.好读物，推荐这样的人，这样的作品。
非常好，有许多可行性方法。
已经看了一部分了，非常好！很有指导意义！
之前在书店看了一下还不错，应该挺有用的！
很有帮助，挺！
物流很给力，质量不错。给个好评吧
之前看过他的文章挺不错的
早就想拜读了，希望有收获。
正版书，物美价廉
陈老师是榜样，值得一读！
方法多，有案例，不错。
看了一些章节，受益匪浅。
有信心了
书买来还没来得及看，浏览了一下，感觉写得比较实在，不是那种大谈理论而言之无物的废话。
非常有启发性的书 不错
向作者学习
书不错，对自己很有启发
陈老师的很多做法都很具有操作性。实用
帮同事买的，很不错的说~
非常感谢作者，毫无保留地把经验告诉我们。
实用 有效 继续购买
看了此书就能做最好的班主任吗？实际上很多东西还是需要自己摸索的，但是是有些借鉴意义的。开卷有益呀。
适合班主任看吧
此书既有班级管理理念，又有案例分析，可读实用。
内容还是将就没有演讲的有兴趣
能够学到一些经验，很不错。
送货上门，快递给力，正在阅读，感觉很不错的！
内容丰富，有帮助，纸质一般。
正在看，感觉要学的还有很多呀
送给朋友的，他当班主任太忙了，还没来得及看
书本应当是在实体书店里被人翻过很多遍的，外皮明显被磨坏了。不影响内容的阅读，但还是请卖家负点责，争取给买家一个“原生态版”的吧
书内容还可以，但是到手的书和所展示不太一样。
我不是很喜欢作者的文笔。凑活看吧