汉语通用语史研究
2007-1
中国广播电视
李钢
297
《汉语通用语史研究》全面梳理了汉语通用语发展的历史轨迹，描绘了汉语从自发规范不断走向自觉规范的历史足迹。《汉语通用语史研究》上起秦汉、下至当代，廓清了汉语通用语形成的历史沿革。凡是民族共同语发展过程中的重要理论观念、重大语言政策和实践都有所涉及。另外，《汉语通用语史研究》结合中国传媒大学播音主持艺术学院的前身北京广播学院播音系四十多年来在推普工作的专业人员、示范人员播音员、主持人语言培养方面的经验，以语音教学为重点阐释了对普通话推广工作的教学经验及研究成果。
引论第一编 汉语规范的形成及汉民族共同语发展的历史第一章 汉语通用语的基本发展过程也是不断规范化的过程第一节 古代部分（先秦时期至北宋）第二节 近代部分（南宋至“五四”运动）第三节 现代部分（“五四”运动以后）第二章 汉民族共同语形成和发展的历史回顾第一节 “汉字规范化”以前共同语的雏形第二节 先秦两汉时期共同语的形成、发展第三节 中古共同语在动荡中发展第四节 近古共同语开始转型第五节 清末共同语向标准语发展的努力第二编 建国以后的通用语建设工作第一章 新中国汉语规范化运动和推广普通话运动对通用语建设所起的作用第一节 立国建设阶段第二节 改革发展阶段第二章 汉语拼音方案与通用语语音标准的推广第一节 《汉语拼音方案》的渊源第二节 新中国成立后汉语拼音方案的制订第三节 《汉语拼音方案》的设计与组成第四节 汉语拼音方案是最佳方案第五节 《汉语拼音方案》的推广与优化第六节 汉语拼音方案与现代化建设第三章 普通话推广与通用语建设第一节 通用语在学校第二节 通用语在社会中的推广第三节 广播电视等电子媒体与通用语推广第四节 推普机构与队伍建设以及立法第四章 普通话水平测试与通用语建设第一节 汉语通用语标准的确立与通用语推广第二节 普通话水平测试制度的实施、发展与现状第三节 新旧普通话水平测试大纲的对比分析第四节 普通话水平测试的科学性分析与值得讨论的问题及对策第五节 播音专业人员的普通话水平测试第五章 播音主持艺术专业普通话教学的实践引领价值第一节 近半个世纪的发展第二节 教学的一般内容第三节 教学的基本模式第四节 引领价值参考书目参考论文后记
