社区服务
2005-7
中国劳动
刘静林 编
131
215000
社会主义市场经济的发展带来了人民生活水平的日益提高，同时，人们的生活节奏加快了，职场上的压力大了，家务与职场的矛盾也更加显现。在这种形势下，一方面，便民利民的家政与社区服务受到了广大群众的普遍欢迎，并得以迅速发展；另一方面，人们对家政与社区服务从业人员的整体素质也提出了更高的要求。为此。劳动和社会保障部已陆续推出了与家政及社区服务工作有关的职业标准，包括《家政服务员国家职业标准》《育婴师国家职业标准》《保育员国家职业标准》《养老护理员国家职业标准》《营养配餐员固家职业标准》《社会工作者国家职业标准》等。为适应家政与社区服务对用人的需求，提高从业人员的整体素质，满足中等职业技术学校的教学需要，我们根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《家政与社区服务专业教学计划与教学大纲》组织编写了本套教材。本套教材力求与上述国家职业标准要求的知识和技能紧密相连。突出职业教育的特色，注重对学生实践能力的培养，具有较强的实用性和针对性。教材内容贴近实际，通俗易懂，图文并茂。为巩固学生所学知识，各教材在章节后编入了思考与练习题。本套教材包括《家政服务基础知识》《家庭保健与护理》《婴幼儿护理知识与技能》《营养卫生与家庭烹饪》《家庭生活技艺》《社区服务》《家政服务英语》等。本套教材的编写工作得到了湖北、湖南等省劳动和社会保障厅的大力支持，在此表示感谢。
本书根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《家政与社区服务专业教学计划》和《社区服务教学大纲》编写，供全国中等职业技术学校家政与社区服务专业使用。 本书主要介绍了社区和社区服务的概念、社区老年服务、社区青少年服务、社区妇女服务、社区残疾人服务、社区优抚对象服务、社区最低生活保障服务、社区再就业服务、社区矫治服务、社区流动人口服务、社区便民服务、社区家庭服务、社区卫生服务、社区文化服务等。 本书也可作为社区工作人员的培训教材。 本书由刘静林编写第一、第二、第三、第四、第十、第十三、第十四、第十五章，吴建虹编写第五章，胡彬编写第六章，腾照红编写第七章，袁继红编写第八章，毕文强编写第九章，曹启挺编写第十一章，吴立月编写第十二章，由刘静林主编。
第一章 社区 §1-1 社区的概念和构成要素 §1-2 社区的特点和类型 §1-3 社区的结构与功能 复习题第二章 社区服务概述 §2-1 社区服务的概念和特点 §2-2 社区服务的功能、原则和目标 §2-3 社区服务的对象、内容和方法 §2-4 社区服务的发展 复习题第三章 社区老年服务 §3-1 社区老年服务的含义和必要性 §3-2 社区老年服务的原则和目标 §3-3 社区老年服务的内容和方法 复习题第四章 社区青少年服务 §4-1 社区青少年服务的含义和必要性 §4-2 社区青少年服务的内容 §4-3 社区青少年服务的方法 复习题第五章 社区妇女服务 §5-1 社区妇女服务的含义和必要性 §5-2 社区妇女服务的原则和目标 §5-3 社区妇女服务的内容和方法 §5-4 防止家庭暴力 复习题第六章 杜区残疾人服务 §6-1 社区残疾人服务的含义和必要性 §6-2 社区残疾人服务的原则和目标 §6-3 社区残疾人服务的内容和方法 §6-4 社区残疾人服务工作者 复习题第七章 社区优抚对象服务 §7-1 社区优抚对象服务的含义和必要性 §7-2 社区优抚对象服务的原则和目标 §7-3 社区优抚对象服务的内容和方法 复习题第八章 社区最低生活保障服务 §8-1 社区最低生活保障服务的含义和必要性 §8-2 城市居民最低生活保障制度的管理体系 §8-3 城市居民最低生活保障对象范围和标准 §8-4 城市最低生活保障的办理程序 复习题第九章 杜区再就业服务 §9-1 社区再就业服务的含义和必要性 §9-2 社区再就业服务的原则和目标 §9-3 社区再就业服务的内容和方法 复习题第十章 社区矫治服务 §10-1 社区矫治服务的含义和必要性 §10-2 社区矫治服务的对象和介入空间 复习题第十一章 社区流动人口服务 §11-1 社区流动人口服务的含义和必要性 §11-2 社区流动人口服务的原则和目标 §11-3 社区流动人口服务的内容 §11-4 社区流动人口服务的方法 复习题第十二章 社区便民服务 §12-1 社区便民服务的含义和必要性 §12-2 社区便民服务的原则和目标 §12-3 社区便民服务的内容和方法 复习题第十三章 社区家庭服务 §13-1 社区家庭服务的含义和必要性 §13-2 社区家庭服务的原则和目标 §13-3 社区家庭服务的内容和方法 复习题第十四章 社区卫生服务 §14-1 社区卫生服务的含义和必要性 §14-2 社区卫生服务系统及其运行机制 §14-3 社区卫生服务的内容和方法 复习题第十五章 社区文化服务 §15-1 社区文化服务的含义和必要性 §15-2 社区文化服务的内容 §15-3 杜区文化服务的方法 §15-4 社区教育 复习题
三、中国社区矫治服务实践1.社会帮教社会帮教就是依靠群众的力量和社会各方面的配合，在特定范围内对特定对象进行帮助教育活动。特定对象包括有违法和轻微犯罪行为或有违法犯罪可能的人员；刑满释放、解除劳教而有可能继续犯罪的人员；经劳教机关批准可以在社会上就业的劳教人员等。实行帮教需要履行一定的审批手续。帮教人员一般由派出所民警、街道干部、学校教师、保卫干部、退休工人、干部或家长亲友出任。社会帮教的形式有帮教小组、家长亲友帮教、和约帮教、专人帮教、承包帮教、包保帮教、保外帮教等。帮教工作的内容包括思想教育、法纪教育、生活辅导、文化技术培训等，是帮助、教育、感化挽救违法犯罪人员，预防犯罪维护社会治安的有效措施。2.社会处遇在社会上而非监所内实施的处遇包括：（1）监外执行。对被判处无期或者有期徒刑的罪犯，在服刑期间，因有严重的疾病需要保外就医的，或者怀孕或处于哺乳期的妇女，依法放到监狱外执行刑罚。（2）假释。被判处无期或者有期徒刑的罪犯，在刑罚执行一定时间后，如确实有悔改表现，不致危害社会，依法将附条件提前释放。（3）缓刑。被判处拘役、3年以下有期徒刑的罪犯，如使用缓刑确实不致再危害社会，规定一定的考验期，暂缓刑罚执行。以上三种刑事处遇的适用对象和性质各不相同。但在有些方面是有共同特点的：第一，他们都是在社会上而非监所内实施的处遇；第二，他们都具有一定的时效性；第三，它们都是附条件或有条件的；第四，它们都需要有一定的部门和人员来监督执行。我国规定以上社会处遇执行者是当地的公安派出所干警、所在单位或者街道保卫干部和社区居委会工作人员等。此类工作实际上就是社区矫治服务。
《社区服务》是为适应家政与社区服务对用人的需求，提高从业人员的整体素质，满足中等职业技术学校的教学需要，我们根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《家政与社区服务专业教学计划与教学大纲》组织编写了本套教材。
