极限配合与技术测量
2007-7
中国劳动
周运良
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??进入21世纪以来，我国现代制造业迅速发展，随着技术创新和市场需要，对产品的加工工艺要求越来越高，但劳动者素质偏低，技能人才，尤其是高级技能人才匮乏已成为制约我国制造业发展的突出问题。为了解决这一矛盾，2005年国务院颁发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，确立了“力争用5年时间，在全国新培养190万名技师和高级技师，新培养700万名高级技工，并带动中级和初级技能劳动者队伍梯次发展”的目标。 ??正是在这样的形势下，为推进我国职业教育建设，加强各类高素质高技能专门人才的培养，我们组织修订了1999年以来出版的高级技工学校教学及高级工培训的机械类教材，并在此基础上开发了一些新教材。本套教材包括《专业数学（第二版）》《机械制图（第二版）》《计算机应用技术》《极限配合与技术测量（第三版）》《机构与零件（第三版）》《液压技术（第三版）》《金属切削原理与刀具（第三版）》《机械制造工艺与装备（第二版）》《机床夹具（第三版）》《机床电气控制》《数控技术》《高级车工工艺与技能训练》《高级钳工工艺与技能训练》《高级铣工工艺与技能训练》《高级焊工工艺与技能训练》《模具制造工艺与技能训练》《高级机修钳工工艺与技能训练》《高级磨工工艺与技能训练》《高级冷作工工艺与技能训练》，以后我们还将陆续开发其他教材。 ??在这套教材的编写过程中，我们始终坚持了以下基本原则： ??一是从生产实际出发，合理安排教材的知识和技能结构，突出技能性培养，摒弃“繁难偏旧”的理论知识。二是以国家相关职业标准为依据，确保在知识内容和技能水平上符合国家职业鉴定标准。三是引入新技术、新工艺的内容，反映行业的新标准、新趋势，淘汰陈旧过时的技术，拓宽专业技术人员的知识眼界。四是在结构安排和表达方式上，强调由浅入深，循序渐进，力求做到图文并茂。
第一章 光滑圆柱体结合的极限与配合 §1-1 基本术语及其定义 §1-2 公差带的标准化 §1-3 公差带与配合的选择 §1-4 线性尺寸的一般公差第二章 技术测量与检验基础 §2-1 技术测量与检验的基本知识 §2-2 量具和量仪的度量指标 §2-3 光滑工件尺寸的检验 §2-4 光滑极限量规简介第三章 形状和位置公差及其检测 §3-1 概述 §3-2 形状公差及其误差检测 §3-3 位置公差与误差检测 §3-4 公差原则第四章 表面粗糙度 §4-1 概述 §4-2 表面粗糙度的评定 §4-3 表面粗糙度的选用 §4-4 表面粗糙度的检测第五章 常用典型结合的公差及其检测 §5-1 角度和圆锥公差及其检测 §5-2 键和花键的公差及其检测 §5-3 滚动轴承的公差与配合 §5-4 圆柱螺纹公差及其检测第六章 渐开线圆柱齿轮公差及其检测 §6-1 概述 §6-2 单个渐开线齿轮的精度评定指标及检测 §6-3 齿轮副精度评定指标 §6-4 渐开线圆柱齿轮精度标准及其应用
公差带与配合的选择是机械设计与制造中的一个重要环节，它是在基本尺寸确定以后进行的尺寸精度设计。正确合理地选择公差带与配合，对提高产品的性能、质量，以及降低生产成本都有重大的意义。其内容包括选择基准制、公差等级和配合种类三个方面。一、基准制的选择国标中规定了两种基准制：基孔制和基轴制。选择基准制时，主要是从结构、工艺和经济、采用标准件等方面综合考虑。 1．优先选用基孔制一般情况下，优先选用基孔制。这主要是从工艺上和宏观经济效益来考虑的。因为孔比轴加工要困难些，而且所用的刀具、量具的规格和数量也多些。采用基孔制，孔的公差带位置固定，可以减少定值刀具和量具的规格和数量，有利于刀具和量具的生产及降低成本。 2．在有明显经济效果的情况下，可选用基轴制 （1）直接使用具有一定公差等级（TT8～m1）而不需再进行机械加工的冷拉钢材做轴时，宜采用基轴制。此时采用基轴制，只须对孔进行加工，因而在技术上、经济上都是合理的。这种情况主要应用在农业、纺织机械和仪器仪表中。 （2）在同一基本尺寸的轴上，需要装配几个不同配合性质的孔件时，应采用基轴制。活塞连杆结构中，销轴与活塞孔为过渡配合，而与连杆衬套孔为间隙配合。
