名师说课.高一·下
2005-2
中国科学技术出版社
席玉虎编
181
390000
《名师说课》系列教案的总体特点可以用“求高、求准、求实、求新”八个字来概括，即教案设计由过去的“知识立意”提升为“能力立意”，这是教案设计的立意求高；在教学目标的设计中，将单元教学目标（Goals）分解为目标语言（Target Ianguage），帮助师生在教学活动中做到目标具体准确，这是教学目标的设定求准；在单元课型和课时的设计中，针对新修订的高中英语教材难度大、份量重的特点，坚持从学情实际出发，进行“教材分析”和“教材重组”，将单元教学目标科学地分解在5到6个不同课型的课时中来完成，以保证把教学任务落到实处，这是教案设计不搞花架子——求实；在教学过程的设计和每个教学环节（step）的教学方法的设计上，既坚持将这些年来在英语教育教学实践中证明行之有效的好做法传承下来，又根据新课程、新课标、新教材的要求，努力做到使课堂教学的全过程符合英语教学的基本规律，使有关环节的英语教学方式符合“自主学习方式、研究性学习方式、合作学习方式和任务型教学方式”的要求，这是在教学实施过程和方式上的求新。 《名师说课》系列教案来源于一线教师的教育教学实践，具有科学性、创新性、规范性和可操作性。课堂教学设计符合学生生理和心理特点，并遵循学习语言的规律。我们相信，这套《名师说课》系列教案的推出，将有助于广大中小学英语教师深刻地领悟新的课程标准，有效地进行课堂教学，达到教学相长的目的。
Unit 13 Healthy eating Unit 14 FestivalsUnit 15 The necklaceUnit 16 Scientists at workUnit 17 Famous womenUnit 18 New ZealandUnit 19 Modern agricultureUnit 20 HumourUnit 21 Body languageUnit 22 A world of fun
求实·求准·求实·求新 求实——在教学设计的立意上求高！ 求准——在教学目标的设定上求准！ 求实——在课型和课时的设计上求实！ 求新——在教学过程和教学方式的设计上求新！
求实·求准·求实·求新 求实——在教学设计的立意上求高！ 求准——在教学目标的设定上求准！ 求实——在课型和课时的设计上求实！ 求新——在教学过程和教学方式的设计上求新！
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