智慧熊·名校天下·获奖作文代表作
2010-6
朝华出版社
闻钟 编
257
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”《红楼梦》中黛玉教香菱学诗，也是让香菱先读李白、杜甫、王维的诗下肚做底子，再读陶渊明、应炀、谢、阮、庾、鲍……可见阅读对于学习写作来说，真的是必不可少。 但是，同样是“读”，效果却不相同。一个高明的老师讲解一篇文章，可以教会学生三个点，讲解十篇范文就可以教会学生基本的写作技巧。而一个摸不到门路的学习者，自己乱读1000篇也往往无济于事。有鉴于此，北京师范大学附属实验中学的赵淑华老师在作文教学中提出了“高效”学习的概念，此后，这种学习方法为八大实验名校的其他老师所借鉴，逐渐成为一套系统的作文教学方法。 那么，高效学习的核心理念是什么？ 一是，所选择的范文要具有“高效”性。 很多文章虽然很好但是并不适合学习，比如古人学诗，有学杜甫的，有学白居易的，但是鲜有学李白的，因为李白的诗歌虽好，却难觅规则，不适合做范本。另外，各篇章在文体、风格上的搭配也应该科学合理，如果选的文章中存在大量相似的类型，那就很不科学。 二是，学习的过程要具有“高效”性。 同样的教学材料，不同的老师来讲解会有不同的效果，同样的范文，以不同的思维来解读，收获也不一样。所以，只有追随名师，以正确的方式来学习，才能高效率地将范文的优点转化为个人的写作能力。 依照这个概念，我们特别邀请中国八大实验中学的优秀教师，利用他们在平日教学中积攒起来的珍贵内部资料，编写了由《获奖作文》《满分作文》《分类作文》组成的系列丛书，帮助学生全方位地修炼作文功底。每本书各有侧重点，又互相补充。 《获奖作文》侧重于开阔视野，激活思维；《满分作文》侧重于明确考试标准，训练考场策略；《分类作文》侧重于帮助学生挖掘各种文体的独特优势，学会依题目要求和内容来选择合适的文体。学生可依照个人的需求自主选择，也可以全部阅读系统学习。
第一章 获奖作文仿写模板●打造生动的记叙文水火二师●构建议论文的精致结构上乘的境界，永恒的追求●力求文体与构思的双赢“妈妈”●用“立意四法”展现个性秋日私语话和谐．●用优美的语言体现张力清泉洗心●为你的作文添加恩辨色彩一花一世界●作文要富含“四美”烟雨周庄●作文创新四法第三只眼看“我”●善于联想与想象接班人第二章 典藏获奖作文新概念作文大赛东京爱情故事流星，刹那划过星际我心飞翔我所不能抵达的世界“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛乌镇古韵春末夏初草原·草原人·狼图腾诗人复活一张请柬“语文报”作文大赛寂寞很吵，我很安静秋天里的稻谷香竹魂·古韵·人家和谐的历史心跳守望，让生命更美丽父亲路口右转“雨花奖”全国中学生作文大赛母亲的牵挂爸爸我想对你说天堂隔壁最后一滴胡杨泪……第三章 代表作精选第四章 校园文学社附录
第一章 获奖作文仿写模板 ●构建议论文的精致结构 上乘的境界，永恒的追求 “礼之用，和为贵，先王之道，斯为美……”每当听到或是读到《论语》中的这段话，便会不知不觉地想起一个词，这个词便是“和谐”。 和谐一词出自《左传·襄公十一年》，正所谓：“如乐之和，无所不谐。”现在的人个个都提倡和谐，可是有多少人真正明白和谐呢？和谐是陶渊明所写的桃源圣境，是玄烨所治理的路不拾遗、夜不闭户的康熙盛世，是太极拳中刚柔并济的一招，也是孔子所提的因材施教。 从字形来看，“禾”和“口”，就是说，众人有口饭吃，而谐字就是人人都有讲话的权利，可以发表自己的意见。中国人“贵和”。人与自然“贵和”，人与人“贵和”，人与动物“贵和”。三千多年前，印度王子释迦牟尼就是在菩提树下修行几十载，才大彻大悟，通古通今。也许这便是人与自然和谐的最高境界。人与人的“贵和”，则要追忆到两千多年前的春伙时期的俞伯牙和钟子期那段感人而又凄惨的美丽故事，有道是“子期竟早亡，牙琴从此绝”。要提到人与动物的“贵和”，就不得不提到百万雄师于面前而不乱的项羽，还有他的坐骑乌骓。如果他没有乌骓的帮助，又怎么傲视天下群雄呢？ 曾记否，昭君出塞到那天寒地冻、语言不通、习惯不同的遥远国度，以民女的身份自主担任和亲任务。作为一个女子，虽然有异地的忧愁难以消去，但她考虑更多的是边境的和谐、父兄征战沙场的危险，和匈汉两国的友好。最终．她选择了出塞，帮助匈奴人民种植粮食，指导他们使用汉人的生产工具，使匈奴出现人畜两兴的昌盛景象，得到了匈奴人民的尊敬与爱戴。 ……
